防溺水不等于防游泳□ 山 人
入夏以来，特别是中小学放暑假后，由于天气炎热，已进入溺水事故高发期。面对这一严峻形势，相关部门提早动手部署，狠抓家长、学生、学校和社会四个环节，全方位地开展了防溺水宣传教育工作。但是，儿童溺水身亡的悲剧，仍时有发生。
为此，有的家长因惧怕孩子溺水，进而谈水色变、因噎废食，禁止孩子学游泳，甚至禁止孩子“触水”，以为如此就能远离水患。然而，孩子与生俱来都有好奇和顽皮的天性，一味封堵，往往适得其反，进一步激发孩子偷偷下水玩耍的欲望。其结果是，孩子在水中玩耍遇到危险，或者无意中落水时，就会变成“旱鸭子”和秤砣，无法自救脱险。
笔者认为，防溺水不能简单的等同于防游泳。针对防溺水事故的安全教育，除告诉学生野游十分危险之外，必须结合当地实际情况，培养学生的游泳技能以及溺水急救知识，特别是教孩子学会游泳，不仅可以让孩子们掌握一定的自救能力，尽量减少溺水事故的发生，也可以让孩子们强身健体，提高身体素质。
近年来，部分省份已出台方案，全面启动普及中小学生游泳教育工作，通过新建、改扩建的方式在校内建成一批游泳池和配套设施设备。同时，利用校内游泳场地或校外社会资源开展游泳技能培训，并将游泳纳入中小学生运动会的竞赛项目。清华大学、北京大学、厦门大学、中山大学等十余所知名高校，都将“游泳”列为本科生必修课，如果游泳考试不及格，可能面临“无法毕业”的后果。
然而，对于学校开设游泳必修课，要求学生必须学会游泳，一些家长仍发出很多质疑，甚至认为这是学校在刁难学生和家长。有的人认为，孩子学习那么忙，有必要学游泳吗？学会游泳，难道就会减少溺亡吗？说不定这会增加溺亡，因为学会游泳的孩子胆子更大跑去野泳等等。还有不少家长，面对接连发生的学生溺水事故，总存在这不会发生在自己孩子身上的侥幸心理，进而对防溺水、学游泳等问题漠不关心、不以为然，等到悲剧发生，又捶胸顿足、悔不当初。
让孩子学会游泳，在学校开设游泳必修课，都是构建防溺水安全屏障的重要举措，更是为孩子当下以及今后成长中增加一道人身安全“保险绳”，足以让他们受益一生。
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