无法同孩子讲规则？, 老师：那是因为大人没有“以身作则”
我们常说“无规矩不成方圆”，由此可见规则的重要性。然而，有多少家长在面对给孩子制定规则的时候，根本无法执行下去的尴尬？规定只能看半个小时的动画片，结果孩子根本不知道半个小时究竟是多长；规定只能买一件玩具，孩子却认为看中了的玩具就应该买回家……当你无法执行制定好的规则时，是否审视了自己的做法有无漏洞，亦或是有没有以身作则来同孩子一起遵守规则？
YMG记者王鸿云
“不平等条约”埋下的伏笔
6月初，妞妞在幼儿园里做了视力检查，结果不是很理想，医生建议孩子还要去医院复查。因为视力出现了问题，妞妞妈妈给她制定了一个规则：每天看电视的时间最多只有半个小时。然而正当妞妞看到最关键的时候，时间到了。妈妈二话不说就关了电视。接下来，就是妞妞与妈妈展开“拉锯战”的时候了。她问妈妈说，我可不可以再多看一会儿？就看是好人还是坏人获胜了就可以。可是妈妈只是告诉妞妞要严格执行规定，否则，一旦破坏了规则，以后连半个小时都不让看。这种状态持续了一段时间后，妈妈以为规则意识在彼此之间已经建立起来了，但是有一天，正专心投入看着动画片的妞妞因为妈妈执意要关电视而嚎啕大哭。“妈妈，你明知道我就差一小会儿就看完结尾了，不知道结尾，我很难过啊！而且你和爸爸每次看电视，都是看完结尾的呀。”
大人约束自己，为孩子做榜样
面对孩子的哭诉，妈妈才意识到，在这段规则中，妈妈因为是大人占据了绝对的主导权。或者说，站在妞妞的角度上看，这就是一种极为“不平等的条约”。“不平等的条约”在孩子们看来，只有被大人强制约束的不快，而并没有养成自觉遵守规则的习惯。
比如当妞妞妈妈向她科普“坐姿要端正”时，她会问，为什么爸爸却躺在床上看书呢？当大人要求孩子每顿不应该挑食，给什么吃什么，但自己却在买菜的时候挑拣着不爱吃的那些菜；老人们要求孩子说话应该温声细语，不能大吵大闹，自己却不顾场合大声说话；怪罪孩子每天早晨起床太磨蹭，自己却有严重的拖延症……有时，大人们可能以为这是些无关紧要的问题，但其实孩子们都看在眼里，记在心上。主动以身作则，无疑是帮助孩子遵守规则最好的方法。
违反约定时需要灵活处理
难道孩子超时想要多看几分钟，就是“不可饶恕”的事情？一个还在上幼儿园的孩子，哪里知道半个小时的长度有多长？有时就连大人也没法做到完全自律，认真执行好每一个约定，何况是孩子，他也是需要通过不停地“自我修炼”，才能最终清楚规则对于自己的意义和作用。可是，因为孩子没有时间观念等原因而放任自流，也是绝对不可取的。那么，当一则规定被打破的时候，首先得先明白孩子是不是故意违约。比如，当一个孩子并不知道半个小时是多久的时候，不妨先让她学习认识时间，弄清楚“半个小时”的时长。这时，我们如果能时刻保持理解、尊重和温和的态度，事情会变得容易处理得多。当然，必要的时候，也要让孩子承担违约的后果。当你发现孩子不是听不懂指令，而是故意为之的时候，就要跟孩子说清楚底线，强调因为违约而有可能发生的结果。
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