对高考认识的几个误区
柏文学
主持人语：高考虽然已经结束，但关于高考的话题，仍然是当前的热点之一。如何正确地认识高考、对待高考，恐怕也还是一个仁者见仁、智者见智的问题。
今年高考期间，关于高考的思考，街头巷尾，报头网尾，不乏真知灼见。然而有关高考的思维误区，同样五花八门。
误区一，可以取消高考。有网民说，现在高校本科加专科的录取率达80%，干脆取消高考，取消大专，让孩子直接享受本科高等教育，其余20%可在高考前通过自愿考中等技术学校学习提前就业；这样可以免除家长焦断心肠、学生被苦苦相逼、学校像拔河一样白热化竞争。取消高考论，并非今日首现。此论失误在于思考不周密，没思考80%入大学者如何安排到各大学，谁去清华北大，谁去常州大学；也没思考如何划定另外的20%及其“自愿”不去技校怎么办。40多年前曾取消高考，实践检验效果如何呢？
误区二，全盘否定高考。耳熟能详磨出耳垢的“高考制度害死人、高考指挥棒、千军万马挤独木桥、唯分数论、高分低能”，无疑都是对高考制度的否认或贬损。其失误在于思考不分主流和支流、本质和现象，且把教育的失误归罪于高考制度。教育的职责在于育人，高考的职责在于选材。是否让人全面发展是教育制度的要害，是否公平公正是高考制度的要害。育人不当是教育的失职，选材不公是高考的失职。就公平公正选拔人材而言，显然，科举制度好于世袭制度、高考制度好于科举制度。
误区三，举法律臭高考。6月7日某权威网站转发某法制媒体文章《法律面前高考学生也没有特权》，质疑这些年高考生们已习惯众星捧月般感觉，高考这几天，仿佛整个社会都要为他们让路，汽车不准鸣喇叭，小贩不准吆喝，大妈不准跳广场舞，交警齐刷刷上路执勤，即使考生忘了带准考证也不要紧，还有警车护送去取，甚至连乘电梯都要考生优先。这是不是有点过分了？然后强调法律不能为高考生让路。该文失误在于否定高考需要关心、否认人们互相关怀、否决送人玫瑰与人为善。请问高考这三天，不鸣喇叭不吆喝不跳舞天会塌么？警察助解考生之急有错么？你坚决要与考生抢电梯么？
误区四，走偏锋刺高考。6月7日晨某权威时评网站发文《“禁足”不是护航高考的正确方式》。原来，厦门所有高校为最大程度杜绝替考“枪手”，规定6月7日、8日高考期间大学生都不能请假离校。作者批评此举是大学生被集体有罪推定、懒政思维、“宁可错杀一千，绝不放过一个”。我就想了，大学生本应在校学习生活，仅仅两天不出校园是多大的事，全国这样做，难道不是最低成本防止大学生当枪手替考么。再说，你家防盗门装锁、窗上栓，难道是对全国同胞有罪推定？还好，这家时评网站6月7日夜又发文《“大学禁足令”何错之有？》，且出自高中学生之手，算是“兼听则明”了。
我们对于高考认知的误区，还有不少，不必一一枚举。各抒己见应当提倡，固执己见则需要醒悟。高考，是对百万考生的大考，也是对貌似局外的我们认知能力思考水平的大考。有些事情，是教育管理的失误、教育工作的失误、家长定位的失误、媒体炒作的失误、大众认知的失误，需要各方自我反省，自行纠正，而不能加罪于无法完美却依然是最美的高考制度。
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