谁带走了他们的童真? 现代网络环境下,未成年人该如何“生存”
□毛倩蕾
短视频App蹿红,抢眼球的新鲜视频层出不穷。而就在今年4月4日,抖音、快手等短视频App因被反映内容低俗、影响未成年人身心健康而相继被约谈,未成年人网络保护问题再一次成为人们热议的话题。
网络给予人们认知世界提供无尽的可能,也打开了孩子们开阔视野窗口。移动互联网的便利更是加快了人们获取知识的速度,不仅仅是成人,小朋友也在漫漫网络中找到一片属于自己的小天地。然而,在这个人人都能“生产”的网络时代,网上产品泥沙俱下,缤纷的网络世界满足了人们的需求,也迷惑了人们的眼球。特别是未成年人群体,总是不可避免地受到来自网络内容的影响,甚至出现了一些模仿网络视频进行自残的现象。低俗内容的泛滥,使得未成年人的网络保护与网络内容监管问题重新被推上台面。“抖音、快手App被约谈”“儿童邪典片”的出现,开始引发大家对于网络内容监管的思考:在现在的网络环境中,未成年人究竟如何“生存”,才能最大限度地降低网络内容对于他们的伤害。为此,4月—5月间,我们进行了一次有关网络内容分级及网络监管方面的社会调查。
针对未成年人的网络使用情况,我们向中学生以及他们的家长进行了一次网络问卷式的社会调查。调查显示,80%的家长都会关注自己的孩子在平时使用手机时浏览的内容,但是他们没有对孩子浏览的内容进行过多的干预；在搜狐视频、抖音、快手这些视频App上,虽然有40%的家长都表示,曾经看到过有不利于未成年人身心健康的内容推送,但是不会过多在意这些内容会不会被自己孩子关注到；有67%的中学生在观看视频或玩游戏时会注意到游戏、视频的年龄限制,但不会在乎这句话的内容提醒；有89%的家长和学生,都希望进一步加强对网络内容的监督管理,但也有50%的家长认为由于网络内容太多,无法对这些内容进行逐一界定,所以网络内容实行分级制度的可行性其实并不高。
目前,国家有关部门已采取措施对存在的问题进行整顿。比如国家网信办依据《网络安全法》《互联网信息服务管理办法》《互联网直播服务管理规定》等法律法规,要求“快手”“火山小视频”暂停有关算法推荐功能,并将“王乐乐”“杨青柠”“仙洋”“牌牌琦”“陈山”等违规网络主播纳入跨平台禁播黑名单,禁止其再次注册直播账号。“快手”及“火山小视频”相关负责人表示完全接受处罚,将进行彻底整改；暂停更新有关频道5天；禁止未满18周岁的未成年人注册网络主播,已有账号一律关停；进一步完善审核管理机制,建立未成年人保护体系,积极传播正能量。
尽管如此,频繁出现一些事件依然令家长们担忧。即便有消息说《未成年人网络保护条例》已起草完毕,在法律上的保护来临之前,社会与家长又应该做一些什么来保护未成年人呢?
“首先是社会大环境。我们现在已经进入了媒介化的信息社会,但不是所有的公民已经准备好做媒介化公民。对未成年人来说,如果他们的父母都不具有一个媒介化或者信息化社会公民的意识和素养,那对他来说,媒介素养的缺失是肯定的。”中国传媒大学南广学院媒介素养老师伍永花说,“从教育的角度来说,我们目前的媒介素养教育是在传播学领域,可是我国新闻传播领域媒介素养教育起步较晚,包括课程教育都是从大学开始,面对大学生的。所以整个教育也没有跟上,相对落后。调查中发现,现在很多中小学课程把信息课程当成副科。所以未成年人媒介素养的缺失的责任往往在于社会大环境和其监护人本身,而不在未成年人身上。”
在未成年人还未构成一个完整的社会价值观、身心也未能发育完全之时,他们看到的内容往往会左右他们的思想和观念。如果要保护未成年人的身心权益,不仅仅是一部法律条例就可以完全实现的,如果没有一个正确的媒介素养教育环境,无论是成年人或是未成年人都可能很难意识到他们所接触的内容,会对未成年人自身造成什么样的伤害。
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