心灵的承诺
□赵正武
既然是太阳之子，我们的职责就是传送光和热，让炉火中永远腾跃火的飞龙，让孩子在冬夜安睡在温柔之乡……
“光荣的人民教师”，是人们给予教师的荣誉。教师之所以光荣，是因为教师以育人为宗旨，以塑造人的美好心灵为己任，扛在肩上的是一份强烈的责任，蕴藏在心底的是一份浓厚的师生情。因此，作为光和热的传送者，应让每一张笑脸都感觉到这种光和热的温暖，去爱护他们，去尊重他们。这种习惯意识不仅仅是一种责任、尊重，它更是一种爱的表达。
担任班主任工作已有十五年的时间，其间既有过辛酸与彷徨，也有过欢乐与收获。与孩子们在一起，我时常感到他们是尚未被尘世污染的大自然的精灵，稚嫩的心灵中竟能装着那么多善良的情感，无瑕的眼睛盛满了真诚和对未来热切的企盼。这样的心灵一旦注入了爱和自信，将勇往直前。
师爱是学生前进的动力，老师的尊重、信任和鼓励可以使学生从自卑走向自信，甚至发生翻天覆地的变化。我班的聂伟平就是其中的一例。
刚转来时，成绩不怎么样，再加上环境不适应、教材不同，结果每次考试他都不及格，最后所有的老师都放弃了他。于是他就打架惹事，上课睡觉。他被安排在我的班上。当时，我一口回绝了，直到校长答应我在期末考试时聂伟平不算数，我才勉强答应。
既来之，则安之。见到他时我很惊讶，他长得很清秀、英俊，身子坐得很直，眼里闪着期盼的光。是啊，哪个学生不想学好，我的心被打动了，我下定决心要把他带好。于是我刻意安排他坐在前排，以便随时督促他学习，并在平时的教学和生活中更关注他……
记得有一次在教学时，他举手要求表达他的见解，我微笑着走到他跟前，侧身认真倾听他说的每一句话。他话音刚落，我站直身子，正要转身离开的时候，身后清晰地传来他的声音：“谢谢老师！”我猛然转身，瞅见他脸上噙满激动和喜悦，那一瞬间我被深深地感动了，我知道他为什么要谢我，同时我也发自内心地伸出手去：“太好了！我同样要谢谢你精彩的发言，咱们握个手吧！”瞬间雷鸣般的掌声响彻教室的每一个角落……
课后，我的心情久久不能平静。为什么我的一个极为平常的动作和行为使得他如此激动呢？我想就是因为我们平时教学时容易遗忘教室角落里的他没有机会表达自己的见解，因为他是“差生”，以至于……
后来，我们之间有了一个约定。我们约定……
再后来，他的学习慢慢地赶了上来，直到他在今年春季运动会上获得50米短跑第一，期末考试81分……
我想我不仅实现了与他的约定，更兑现了我心灵的承诺。
我们的每个学生都是活泼的生命体，他们会幻想、想象、思想，长上翅膀遨游、憧憬美好的事物；他们会蹦会跳，会玩耍，会创造，花样翻新，异想天开。凡此种种构成了生机勃勃、绚烂多彩的儿童世界，他们想，他们说，他们做，他们好奇，他们探究，这是他们的权利。我们千万不能用成人的心理或成人的目光来挑剔、限制、阻止、剥夺乃至打击扼杀。须知：如果在无意中折断一只翅膀，会影响孩子的一生。
学会尊重儿童的权利，保持一颗纯真的童心，进入儿童世界，与儿童呼吸与共，是我们青年班主任走向成熟的标志。
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