对于中考加分应该更加规范
据媒体报道，不少省区市中考加分照顾政策陆续出台，符合条件的中考生可获得5分至20分不等的加分，还有部分考生可享受优先录取照顾政策。
近年来，有关加分政策是否科学公正的讨论成为社会焦点。长期以来，对于加分乱象，人们的目光更多集中于高考，相比于高考，中考加分的关注度似乎小多了。但是，在高考加分逐步“瘦身”、日益规范的背景下，不少地方中考加分依旧“臃肿”，项目多、分值高、范围广且缺乏公开透明。
由于我国普通高中招生实行地方负责、分级管理体制，考试招生大多在省级领导下，由地市或县区具体组织实施。因此，各地加分政策大相径庭。在现实中，中考加分不仅种类繁多，而且很有“地方特色”。这些年来，各地曝光的中考加分“怪象”频现：凡投资500万元以上的企业家子女可降低一个分数段参加录取；加分考生大半出自同一场比赛；本来“连冰鞋都踩不稳”却一路成为花滑“二级运动员”；一直是汉族，中考前却变身少数民族……不管是政策类还是鼓励类，中考加分的初衷都是为了优待特定人群，弥补中招制度的某些缺陷，背后蕴含了教育公平的期待，但现实是一些加分项目反而为考场外的较量打开“豁口”。
虽说中考加分政策其初衷是为了弥补“一根分数线到底”的缺陷，改变“一考定乾坤”的困局，但如果中考加分政策的制定自由弹性过大，就会让琳琅满目的中考加分异化成为公平减分的推手。一方面，现行的中考选拔是普选而非特选，理应顾及大多人的需求，若是加分项目过多过滥，小不公就会累积成大不公。何况当分数作为选拔、晋升的标尺，就应以尺度的最大化作为追求，而不该附加过多的例外因素；另一方面，公平公正获得教育机会是考试升学的应有之义。
现行的中考加分固然名目繁多，但许多都并非出于学生真实素质的要求，或对创新有所勉励。在公众诟病已久的情况下，给中考加分“瘦身”就成为必然趋势，但更关键的是探索有效的综合评价体系与选拔方式。从现阶段来看，“瘦身”加分项的确是“快刀斩乱麻”的解决方法，让保留下来的成为不易被注水的刚性标准。但堵“缺口”的同时，也不能简单地一刀切，特别是一些鼓励类加分项目，其背后代表的对学生个性化、全面发展的诉求不应被忽视，给中考加分“瘦身”后，“不拘一格选人才”之路，依然任重道远。因材施教、因人制宜，这是契合教育规律的。
取消加分容易，关键还在于找到可以替代的择优功能，探索有效的综合素质评价体系，用更科学、专业的标准选拔学生。当然，考试既然被视为升学的主要选拔手段，显然加分项目宁缺毋滥应成为一条不容动摇的原则。
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