给课外培训机构上“三道锁”
课外培训机构如雨后春笋般涌现，这是市场化的结果，既有培训机构逐利的原因，也有家长对孩子升学的焦虑，害怕孩子输在起跑线上的考虑。要想整顿课外培训机构，还需给其加上“三道枷锁”，引导课外培训机构规范、有序的运营。
加上教师“禁入锁”。教师作为学生的直接关系人，不可放任其进入培训机构，这样不仅容易滋生利益输送，影响师生关系，而且还会产生一些不良影响。因此，还是应该加上教师“禁入锁”，以免产生教育不公、学生不学等不良结果，而且这也与为学生“减负”的政策格格不入。
加上培训机构及从业人员“准入锁”。应设定课外培训机构及从业人员的准入门槛，如培训机构需有营业执照、从业人员需有教师资格证等，这样才能保障培训机构不会乱象丛生，影响培训效果，反而耽误了孩子的学习。对于没有按照规定开办的培训机构，要限制其办学、教学，促使培训机构有章可循，规范经营。
加上培训机构“安全锁”。应对培训机构的场地、硬件、师资规模与招生规模等进行相应的规范，这样一方面防止培训机构影响到居民生活，产生新的矛盾，另一方面也要防止场地小、消防安全等不到位。
新闻推荐
老师逝世的日子快要到了。这些天，我的心情一直不能平静，没有好好睡过一觉，一躺下，半个世纪前就读于兴平中学（后改兴平南郊中学）的情景就浮现在脑海，王临民校长先进的教育理念，精心培育的校风、教风和学风...