代表访谈 加强高校学生“三创”工作 访全国人大代表、西北农林科技大学动物科技学院副院长昝林森
本报记者陈艳
“现阶段，一些高校利用第二课堂、校企联合等多种形式开展‘三创\’教育，收到了良好效果。”全国两会上，全国人大代表、西北农林科技大学动物科技学院副院长昝林森建议，应高度重视并正确引导高校大学生创新创业，进一步加强高校大学生“三创”工作，为大众创业、万众创新营造良好氛围。
据介绍，“三创”教育是指把创意、创新、创业三者有机融合在一起，以创意为灵魂，创新为核心，创业为目的，构筑创新创业人才培养体系。昝林森表示，应把重点放在大学生创新意识、创新精神和创新能力的培养方面，为具备条件且有志于创新创业的在校大学生，充分提供干事创业的机会和条件。改革教师晋升和评价机制，充分调动教师开展“三创”教育的积极性，鼓励教师关注和研究大学生创意、创新、创业教育的教学方法。改革传统的人才培养模式，将“三创”教育融合到大学生的培养体系中。继续加强校内实训基地的建设，为大学生创新创业提供广阔的实践平台。
此外，还应加强对在校大学生和小微企业扶持政策的宣传，引导大学生自主创业，促进小微企业健康发展。（本报北京3月18日电）
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