大学生“要分”

VCG供图□许诺近日,1981名高校在校生参与的一项调查显示,35.4%的受访在校生承认自己向老师要过分。学生找老师要分的最常见原因是怕挂科重修。

(2月9日《中国青年报》)

这事儿之所以能得逞说明一个问题,高校期末考试基本是科任老师的“自留地”,判分标准和评分程序等自由裁量度非常大。

尽管绝大多数人承认身边有要分现象,但“72.4%的受访在校生认为拒绝学生要分的老师有原则”。这显然不只是“公道在人心”,而是在价值共识上,即便是要分得逞者,也对要分现象有着鲜明的是非观。

要想消除这种现象,对于要分者,应一票否决；查实者,作弊处理。若加大期末试卷抽核力度,科任老师自然也不敢“高抬贵手”。总之,高校“要分过年”之风当休矣——“休”在制度设计的查漏补缺上,而不是“休”在教育者的道德自觉里。

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