削减过剩专业,大学才更“大”
大学专业如果总是固守传统,高等教育就只能固步自封。大学自身需要瘦身,也需要健康。希望更多的地方能重新梳理一下本地大学的专业设置,根据社会发展和人才需求去建设优秀学科和院系,为每一位学生负责。
王传涛
2017年12月29日,山西省教育厅召开了全省高等教育本科专业优化调整工作启动会,计划用三年时间对各高校专业动一次“大手术”。力争到“十三五”末,全省高校现有本科专业数量削减15%到20%,总数削减200个以上。在此基础上,增设100个以上急需新兴专业。(1月2日《山西晚报》)
削减大学里200个以上的专业,对于山西省高等教育来讲可谓是大新闻。这意味着,在未来几年,许多专业将不复存在；许多专业老师,将面临转岗、转学科；更意味着,许多学生将会成为新增设专业的第一批学生……应该说,山西省本科专业优化调整的力度是巨大的。
早在2017年3月,教育部就印发《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》,明确指出,要引导高等学校逐步削减就业率较低的学科专业招生规模。山西省教育部门削减如此多的大学专业,是落实教育部相关意见之举。除此之外,削减大学专业更是提升高等教育的质量,适应社会发展、为学生负责、为学科和学校负责的重要举措。
近二十年以来,我国高校不断扩招,设立了众多新专业。尤其是一些非常有特色的大学,师范、航空、语言、工业、财经等大学,都设置了时髦专业,每所大学的专业都大而全、多而细,都自称综合类大学,以致出现了“专业大杂烩”“管产不管销”等乱象……但是,新增专业的师资往往只是其他专业老师临时救场。更严肃的问题在于就业,大量的新专业上马,直接导致了所谓“热门专业冷就业”现象。
我国的某些实力很一般的大学,动辄招生两三万人,不像是高等教育,更像是所学历和文凭培训机构。它满足的是社会对于高等教育的学历需求,而不是高质量的专业需求、学术需求和市场需求。
山西省对本科专业调整明确要求,“对全省布点较多、规模较大、近三年社会就业率较低、社会需求饱和的本科专业,原则上限制新增或调整撤销。”而对于需要扶植的专业,又明确要求,“积极发展面向未来高科技发展的大数据、人工智能、机器人、3D打印等对应的新型专业或交叉专业”。应该看到,这次大规模的本科专业调整,是一次壮士断腕之举,也是破旧立新的过程。
社会迅速发展,大学专业如果总是固守传统,高等教育就只能固步自封。同时,大学自身需要瘦身,也需要健康。希望更多的地方能重新梳理一下本地各大学的专业设置,根据当下的社会发展和人才需求去建设一些优秀学科和院系,为每一位学生负责。如此,大学才能更“大”。
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