探寻成长世界的那片蓝天□霍洪峰
□霍洪峰 
有人说，“人生就像一次旅行”。的确，在这旅途当中，我们看尽了风雨彩虹的一路风景，也尝尽了酸甜苦辣的人生滋味，最终懂得了痛苦与欢乐，懂得了给予和奉献，这就是成长。詹丽娜的儿童文学集《天蓝色的旅行》（辽宁大学出版社出版）就是从“成长”的主题出发，用浓浓的爱意和充满灵气的笔触去诠释、去描绘孩子们成长的“天蓝色之旅”，从而去引领那些让我们洞悉内心的成长和成长的内心。
没有“陪伴”的旅行是寂寞的，没有“陪伴”的成长是孤独的。在《天蓝色的旅行》中，作者的“陪伴”意识始终融合在字里行间。正如在“作者的话”中表白的那样：“我必须攒足力气，用我的文字，去拥抱那些孤独和迷茫的孩子”。的确，在每一个作品里，作者都不曾离开，时而陪伴主人公们的喜怒哀乐，时而陪伴读者走进他们早已忘却的成长历程。这种不离不弃、带有温度的关注恰恰是一个作家最应具备的高贵品性，更是一部作品生生不息的灵魂所在。
《天蓝色的旅行》收录了10篇异彩纷呈、以描绘孩子成长经历为内容的作品。这样的选取完全得益于作者敏锐的观察力，让她能够紧紧抓住了未成年人成长的关节点——心灵的“生长痛”。作者就这样带领我们走进孩子们的迷茫、矛盾甚至是恐惧，深入体验他们对亲情的依赖、对友情的追随、甚至对懵懂爱情的渴望以及对生存环境的探索，以细腻的笔触和孩子式的视角，讲述了一个又一个引人入胜的故事。
《当时光流逝》中的洋洋和《妈妈是个结婚狂》里的嘉涵，她们用观察、研究甚至偷窥的方式，讲述着有关妈妈的故事，诠释了一个独立的人格意识在对母亲依赖和审视的矛盾中所进行的人生探索。《雾里的眼睛》中描述的是女孩琪琪因为一只叫做阿波罗的暹罗猫而带来的生活习惯和与亲人关系的改变。从襁褓式被呵护的幼童到自我意识的觉醒，每一个疑问和思考都是痛的，这一“青春期”的特征，刚好为作者“爱与陪伴”和“平等与成长”这样的深度情怀，而展开了文学舞台！
文学也许不能改变世界，却可以创造一个诗意的家园。《天蓝色的旅行》就是用爱和陪伴营造的属于孩子的心灵家园，就是用慈心和悲悯营造的属于曾经是孩子的我们试图治愈心灵伤痛而必须回溯的出发地。
作者很少从第三者的角度进行刻意的形象描摹和外观展现，而是偏重以主体意识描绘小主人公的内心世界，从这样的内心世界里走出的人物不仅不空洞而且带有强烈的心理个性和迷茫的探索感。《待到玫瑰花开时》中自强自立的东旭，《风中的叹息》里自诩为“有绝对智慧”的“我”，《蝶计划》中经历升学体验的小蝶、小鱼和吴钰泽以及捡瓶子的少年吴钰峰。每个故事中的处于成长期的小主人公们，都是千千万万个孩子进行人生探索、自我认知过程的缩影。无论过程多么艰辛，无论经历多少疼痛，走过来的孩子们总是对未来充满更多的憧憬和期望。作者在作品中刻意避免的就是心灵走向暗黑的悲哀与伤痛。这一切成就了詹丽娜小说塑造人物形象最突出的特征——“痛而不伤”。
儿童文学不一定是给儿童看的，如果一个作家能站在人生的高度上去写故事、去认真塑造形象，那就是启发人性的一片蓝天，这片蓝天是值得我们去追寻、去坚守的！
《天蓝色的旅行》
作者：詹丽娜
出版社：辽宁大学出版社
没有“陪伴”的旅行是寂寞的，没有“陪伴”的成长是孤独的。在《天蓝色的旅行》中，作者的“陪伴”意识始终融合在字里行间。
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