天台山下 古稀老人建起院坝里的课堂
“来来来，一年级把卷子领了的坐左边，三年级的过来坐中间……”11月10日，天台山后山脚下邛崃高何镇，76岁退休老教师宋迪泉招呼着来他家上课的孩子。他的家，就是远近闻名的建在院坝里的课堂。
这所名为“留守儿童家庭辅导站”的课堂，自2008年开办以来，已免费接收近100位附近的学生课余时间在此学习。而此前，宋迪泉走村串户，义务为这座偏远小镇里的孩子们补课，已坚持11年。
□本报记者 李思忆
心系留守儿童
退休老人当上义务家教
1955年，宋迪泉中专毕业后就在高何镇黄坝民办学校当老师，一干就是42年。1997年退休后，爱好书画的他加入了当地的书画协会。原本，宋迪泉的晚年可以就这样悠闲地度过，可是为教育事业忙碌了多年的他，“实在闲不住，总想找些事情来做发挥下余热”，于是，他选择了另一种殊为艰辛的晚年生活。
高何镇地处邛崃山区，人多耕地少，2000年后，镇里大量的青壮年纷纷外出打工。据高何镇政府社会事务办公室主任顾顺良统计，该镇近年来的留守儿童多达300人左右。大量的孩子常年跟爷爷奶奶一起生活，“隔代教育”引起的叛逆、自闭等问题也渐渐凸显。
“我在镇上当了几十年老师，60岁左右的村民我几乎都教过。这些年，越来越多的人反映由于文化程度不高，与孙子孙女之间的代沟很大，根本无法正常交流。”宋迪泉说。他看在眼里，急在心里，于是1997年起，他干脆走村串户，义务当起孩子们的“家庭教师”。这一走就是11年。
“年纪大了，我这腿脚也不争气，山路走多了还患上坐骨神经痛，可是，找我给孩子补习的家长也越来越多。”2008年，宋迪泉做出一个惊人的决定：将所有需要补习的孩子集中起来，在自家的院坝里办一个免费的辅导班，在课余时间给孩子们补课。
因陋就简
建起“院坝里的课堂”
11月10日，记者走进宋迪泉的“辅导班”，只见小院里20几套课桌椅成双排摆开，四周斑驳的墙壁上贴满九九乘法表、拼音字母表、国际音标表，对着院子大门的几扇门板上挂了几块大小不一的黑板……
打开其中的一扇门，宋迪泉热情地招呼记者：“进来坐下嘛，这间屋子就是我家。”虽然是白天，但一踏进门，记者却顿觉身处黑夜。宋迪泉有点不好意思地说：“为了省电，我家白天几乎不开灯，就靠破损的几处瓦片透出的光线照明。”在20多平方米的老屋中，房梁上杂乱地堆放着一些茅草和柴禾，屋内几乎没有一件像样的家具。
宋迪泉告诉记者，其实家里的经济情况并不宽裕，虽然自己每月有2000多元的退休金，但是已73岁的老伴没有任何收入，37岁的智力残疾的儿子也与老两口同住。
不过，宋迪泉“知足”地说，“现在条件已经改善不少了，辅导班刚刚开起来的时候更恼火。”那时候，没有教室，宋迪泉便和邻居们商量，贡献出家门口的院子；没有课桌，他就用十几块板砖做墩，加上几张木板，勉强自制了几张高低不一的“写字台”；没有户外活动设施，他便把自家的门板下了，找来石墩作为支撑，做成乒乓球台供孩子们课间时间玩耍；没有复印机，他就找来几张复写纸，每次都坚持用手写的 “土办法”为孩子们出习题。遇到阴雨天气，宋迪泉就把“写字台”全部挪到屋檐下，勉强可以遮蔽风雨；夏天，他从镇里的小卖部买来冰棍为孩子们解暑；冬天，他又找来炭盆为孩子们生火取暖。
他不仅免费为孩子们上课，还义务为孩子们添置作业本和铅笔，每到中午，还留家远的孩子在自己家吃午饭。“虽然条件艰苦，但是我看着他们在我这里可以快乐地学习，我心里就很踏实，觉得自己好像也越活越年轻了。”
自掏腰包
懂孩子的他最重鼓励
“10月27日，星期六。上完课，宋老师给听写得满分的同学每人发了一个本子和一支笔作为奖品。得奖的同学都很自豪……”现就读于高何镇九年制学校三年级一班的小鑫在日记中写道。小鑫的班主任高山介绍，从二年级开始，该班的36名孩子中，有超过三分之一的学生先后在宋迪泉的辅导班上过课，其中大部分孩子是留守儿童。“在宋老师家上过课的孩子大多学习习惯很好，成绩进步很快。”
“我的教学方式比较传统，教一、二年级的娃娃写字都要从最基本的笔顺开始，半点不敢马虎。另外，鼓励和耐心也很重要，我一般都以奖励为主，对学生态度也很温和，一道习题不会做我都手把手地教。”宋迪泉讲起自己多年来的“教育经”头头是道，他说自己虽然不懂现在流行的电脑和英语，但是却懂得如何与孩子沟通。
宋迪泉说，来他这里上课的孩子多半是留守儿童，因为缺少父母的关爱，很渴望得到别人的关注和认可，怎么与这些孩子沟通让他煞费苦心。小菲的父母3年前离异了，父亲常年在外打工，爷爷奶奶都患有很严重的肺气肿，根本没精力管她。为此，小姑娘经常一个人坐在家门口悄悄地抹眼泪。宋迪泉不仅时常去她家找她谈心，还经常去学校了解她的学习情况，知道她一有进步就立即买来书包、本子奖励她。慢慢地，小菲变得开朗了，不仅学习成绩突飞猛进，在班里也变得爱说笑了。
“我既教他们文化课，也要在心理健康和社会道德方面引导他们。”课业辅导之外，宋迪泉还组织学生开展“故事会”。为了培养孩子的兴趣爱好，国庆长假期间，他特意从成都请来自己的老同学、书法家欧阳戈为孩子们上了4天书法课。临走时，欧阳戈感动地拉着他的手，承诺今后每个月都会抽出两天时间来辅导班义务教孩子们写书法。
15年坚持
传递身边的感动
从走村串户到院坝课堂，宋迪泉当义务家教的15年，一路走来充满艰辛。
刚开始，家人并不支持他义务办学。他的老伴杨宗玉一度抱怨说，“他每个月就拿1000元给我当生活费，这里面还包括学生吃午饭的钱，其他的钱他都拿来办学校了。我们只吃自家田里的蔬菜，所以每天我还要下田干活，他啥也帮不上。”他的孩子们也担心上了年纪的他身体不支。但宋迪泉的坚持和执着最终还是感动了身边的人。现在，在他的感染下，每逢上课的日子，老伴上午在地里做完农活后就上街去买肉，然后赶着回家给孩子们做午饭。
纵然清贫如洗，宋迪泉对孩子们却很舍得帮忙。2010年，以优异成绩考入邛崃文昌中学的小迎正为筹措生活费而犯难。小迎的父亲是一位低视力残疾人，母亲是聋哑人，家里还有一个6岁的妹妹在念书，家庭非常拮据。得知这一消息后，宋迪泉邀请小迎周末到辅导班来为孩子们上课，他不仅为小迎提供午餐和晚餐，还报销来回路费，此外还每月给小迎发200元的“补贴”。从此，每逢寒暑假，回家探亲的小迎在辅导班为孩子们补习，宋迪泉也“趁机”给他提供饭食和“授课补贴”。
今年5月19日，一次偶然的机会，省摄影家协会摄影家杨成龙在采风途中经老乡的介绍发现了“院坝里的课堂”，深受感动的他按下快门，记录了宋迪泉与他的学生互动的瞬间。6月，在光明日报社与中央电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型摄影展中，杨成龙拍摄的这组照片获得优秀奖，宋迪泉的“院坝课堂”也由此引发了更多人的关注。8月，中央电视台新闻联播特别聚焦了宋老师的“小院辅导班”。
宋迪泉的故事感动着乡里。8月21日，高何镇的群众将“留守儿童家庭辅导站”的匾额送到宋迪泉家门口。如今，当地教育局将他家门口近300平方米的泥巴地进行了硬化处理，妇联为他送来乒乓球桌，宣传部为“院坝课堂”装上了崭新的白色雨棚……“下雨天也可以给娃娃们上课了！”随着教学条件的改善，来宋迪泉家上课的学生从半年前的30多人增加到近100人，最热闹的时候，有70多名学生同时上课。
在宋迪泉精神的感召下，曾经也是宋迪泉学生的退休教师欧可萍也志愿加入，9月以来，每个周末都走5里多的山路来到他家，和他一起义务为孩子们上课。今年暑假，来自成都、重庆、北京、达州的6名大学生也不约而同来到高何，担任辅导班的志愿老师……
如今，宋迪泉觉得唯一放心不下的还是孩子们。“我知道，我的时间有限，所以我要一边教学生，一边争取培养点接班人，这样，即使有天我不在了，我的辅导班还是可以继续开下去。而我自己，就想一直教下去……” （文中未成年人均为化名）
本文图片均由杨成龙 摄
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