精致生活，从“断舍离”开始
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。不觉间又是一春，我暂不想去感怀岁月或是追忆过往，倒是想就近期看的《断舍离》，关于生活和教育的一些感触随之记忆。
“断舍离”这个概念，源于日本杂物管理咨询师山下英子写的《断舍离》一书，旨为“收拾家里的‘破烂’和整理内心中的‘破烂’，让人生变得开心释然”。开始我以为它是一部教你扔东西的书，是扔东西，却又不全是。不论家中还是心中，摆放一堆“破烂”自然让人心情难以愉悦，断舍离不仅仅是学会“断”绝不需要的东西，“舍”弃掉多余的物品，脱“离”对物质的贪念。更重要的是通过整理物品了解自己，整理自己心中的混浊，让生活更明朗，更舒适！其实准确点说：它是一种人生的整理观念。
参加工作之前，我有一个习惯，喜欢收集各类物品。小到旅游景点的门票、看过的电影票；大到同学间来往的书信、用糨糊粘贴的读书笔记本，我都舍不得扔。因为“这每一样东西都很有意义”或者是“这都是我青春的印证”于是乎，我收藏的东西越来越多、越来越杂……后来有了儿子，他穿过的毛衣、小花鞋，戴过的虎头帽子等，甚至儿子上学写过的作文本、玩过的玩具、各类奖状和参加过的大小的考试准考证、用过的笔记本、涂鸦的画我都觉着是独一无二，便都一一收藏。因为在我看来，这是儿子成长的见证，所以不舍得弃掉。虽然现在儿子已经上了大学，可我总觉得保留那些有情感价值的物品是必不可少的。除此之外，衣柜里囤积的价值不菲的衣物更是不忍丢掉，送人又觉着自己不够勤俭持家，可能是还有一个声音：说不定哪一天还能再穿！这可能是因为小时候物质匮乏留给我的残存思想。渐渐地，家里的书桌、柜子里囤积的东西多而杂乱，我曾经也一度认为是家里地方不够大，或者是我没有整理好。后来我就又网购了一个个收纳箱，煞费苦心花大把时间和精力分门别类地整理这些物品。
说实话，这些东西囤积下来不舍得扔掉，能派上用场的次数很少，大多物品一次也没再用过。当真派上用场时，又因为东西繁多而耗费我大量的时间去翻找。这样折腾几次以后，我不禁也在思考，这样做到底有意义吗？长此以往，便使我处于一种疲惫的状态，这正是因为自己想要留下的太多，无法驾驭自己内心对物品的不舍和贪恋所致。我曾经看到过这样的一句话：不要纠缠没意义的人或事，拎着垃圾的手，怎么腾得出来迎接新事物。所以，身边很多东西不舍得丢掉，它就会一直占据着一个位置，也没有办法再容纳新的事物进来。
终于有一天，我决定对自己家中的物品做一个断舍离。最先舍弃家中多余的器物，很久没用的打印机，闲置的空气净化器，按摩仪，快过期的化妆品、连标签都没有拆的衣服也断然决然地丢弃掉，包括自己之前所钟爱的一些花草，有些花草已经失去了其观赏的价值，还被我当宝贝一样供在阳台上。一天天减少不舒服的社交和寒暄，删除无用的APP，屏蔽发广告、求点赞的朋友圈，尽可能的优化自己的生活和圈子。送的送，扔的扔，原来觉着狭小的空间敞亮了许多。
随后的日子里，我定期清理，把用不上的、可有可无的东西，该清理的全都清理掉，把每一个物品的作用都发挥到极致，多余的物品一个也不要留下。经过对物品的整理、归纳，我重新审视自己的生活，什么是必需的，什么是不想要的，倏忽整个意识变得非常清晰。腾出了时间和空间给更有意义的事，这样我们生活的空间岂不变得更精致、美好！
反观我们教育孩子也是如此，现在的孩子拥有物质的东西太多，他们书包里没用的东西还真不少，除了书本、笔袋子、漫画书，还有各种小玩具。女孩子的书包里除了彩色的糖泥、橡皮筋、芭比娃娃的发夹等等，你想得到的、想不到的，书包里都有。更有甚者，有的孩子书包里装满了培训机构、超市搞活动的广告宣传页，这些无用的东西引诱孩子上课不专注，做小动作是常态。把孩子的世界搞得一塌糊涂，所以杂乱无章已经成为很多孩子的头号问题。他们时常处于杂乱之中，永远找不到自己真正需要的东西。这些孩子可能弄不清楚如何使自己的书包整整齐齐，如何像其他同学那样，很快地从书包里拿出自己需要的一本书或者是一支笔。
“断舍离”的教育哲学，不是教孩子简单粗暴地把不需要的物品统统丢弃。作为大人，我们要教给孩子如何将自己的书包整理得井然有序，对学习和生活有个合理的规划，这样他们慢慢才可成长为做事条理清晰，生活整洁有序的人，所以孩子也要“断舍离”。
很多时候我们要从孩子的角度和意志出发，要让孩子通过物品来了解自己，去考虑物品与自己之间的关系，哪怕是书架上的一本书，文具盒里的一支笔，小朋友送的一张画片。我们还要提示孩子那些东西应该如何收纳。就像自己的玩具，对每个孩子来说，玩具是自己童年的玩伴，玩耍之后，把他们放回自己的“家”，这就是对持有之物的爱惜，也是归属概念的开始。对于那些“没感觉”或不再适用的物品，帮助孩子一起把“断舍离”出来的书籍、文具、玩具等物品清理干净、修补好、整理好，在心里对它表示真挚的感谢，然后把这些物品包装好，像礼物一样送出去，捐赠给有需要的人。让这些断舍离的物品物尽其用，重获新生，让需要它的人继续发挥它的价值，无形之中，这种取舍的自主感和赠人芬芳的精神愉悦感会逐渐成为一种习惯，这种能力是家长和书本不可给予的。
无论是生活中的自己，还是成长中的孩子，“断舍离”是渗透于我们生活中的自我审视、思考的过程而已。大道至简，方得始终，这才是人生该有的状态。
往后余生，我们要以最轻松的心态，让“断舍离”来给生活做减法，精致生活，迎接未知，期盼“断舍离”与崭新的自己相遇吧！
（作者系新区文家明德小学教师）
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