制定使用电子产品参考上限正当其时□毛建国
黎青 作
10月29日，教育部举行新闻发布会，介绍《综合防控儿童青少年近视实施方案》落实情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，要规范电子产品使用，减轻孩子用眼负担，控制儿童青少年过早、过度使用电子产品，培养儿童青少年健康用眼习惯，还会研究制定儿童青少年每日每周使用电子产品的参考上限。（10月30日 中国新闻网）
很多人喜欢把青少年称为“网络原住民”，其实他们也是“电子产品原住民”。刚刚公布的《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》显示，中国中小学生智能手机拥有率（68.1%）仅次于韩国。这个报告强调了“拥有率”，并没有着眼于“使用率”，对青少年影响更大的其实是使用率。不少中小学生虽然没有属于自己的电子产品，但家人拥有的电子产品，却是经常为其所用。
再保守的人，也不能否认互联网和电子产品的积极性一面。时代发展到今天，也很难真正把孩子与互联网和电子产品隔绝开来。然而，过犹不及，过早、过度使用电子产品，对青少年身心造成了严重影响。
一段时间以来，青少年视力健康问题引起了社会广泛关注。儿童青少年视力问题，与电子产品荧光刺眼有着很大的关系。类似危害，很多家长并非不知，他们真正不知的是度在哪里。
规范电子产品使用的意义正在于，从制度规范、技术攻关、扩大宣传三方面联合发力，控制儿童青少年过早、过度使用电子产品，培养儿童青少年健康用眼习惯。如果儿童青少年每日每周使用电子产品的参考上限经过科学检验，成为社会共识，那么用眼健康等问题将会得到相当程度的缓解。
电子产品“原住民”不应该是“钉子户”，适当使用可以，但不能像“钉子户”一样过早、过度地扎进去，拔都拔不出来。研究制定儿童青少年使用电子产品参考上限，有利于但不仅仅限于用眼健康，更有利于构建人机和谐关系。
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