孩子为啥用上了“老人手机” 为避免游戏、微信、搜题软件干扰

只能打电话、发短信，待机时间长……这种只有通信功能的手机以前叫“老人机”，但现在却在学生中用得多起来。据了解，因为智能手机的游戏、微信、搜题软件等功能，给孩子学习、视力、注意力等方面带来的副作用太大，为了避免干扰，越来越多的家长无奈地放弃市场上主流的高端智能手机，而给孩子配了功能单一、价格便宜的“老人机”。

孩子手机不离手急坏家长

一说起孩子的手机问题，张女士气就不打一处来。“我们家的手机，我经常摔，光iPhone就摔了两个，我现在用的，还是碎屏的。”

张女士是一家上市公司的营销总监，家里条件不错。儿子小雨还在小学时，就给配了手机。“一是那时小雨老嚷嚷着要，另外，我和爱人工作忙，小雨经常一个人上下学，也需要联系。”

一开始，小雨的学习成绩一直很好，张女士对小雨的手机管得也不太严，只要没被老师没收就行。但从初二开始，小雨的学习成绩刷刷地往下掉，张女士坐不住了。“我就发现，他手机不离手，坐车时玩，吃饭时玩，甚至写作业时，也把手机放旁边，一会儿瞄一眼，也不知看什么，有时候看完还呵呵地笑，心思根本没在学习上。”

张女士想着，他做作业时这样，上课肯定也踏实不了，于是就不让小雨再把手机带到学校，做作业时也不能用，如果发现用就没收。“那时，我防着他玩手机，就和防“贼”似的，但也管不住。你不让他把手机带到学校，他偷着带；你不让他写作业时玩，他说查作业。后来，我就索性把手机密码给改了，必须我在家时才能用。”

张女士以为这样就可以管住孩子的手机了，但没想到，不但没管住，母子的矛盾反而升级了。“他一回家，第一件事儿就是要手机，我不给他，他就发脾气，踢墙踹门，抢我的手机。我哪里受得了他这样，撮火得要命，就吼他，甚至动手打他。他大了也不服管，推推搡搡、摔手机是经常的事儿。”

那时候，张女士和爱人对待孩子手机问题的观点也不一样。因为手机问题，她和孩子吵、爱人和她吵，家里天天不得安生、“鸡飞狗跳”的。

智能手机勾着学生的“魂”

“现在的孩子几乎都这样，天天有家长和我投诉，说手机把孩子的“魂儿”勾走了，让我帮着管管。”孙老师是一中学初二年级的班主任。

据她介绍，学生玩手机导致视力下降、干扰学习、亲子关系恶化的问题非常多。她总结学生现在玩手机上瘾主要有三种情况，一个是玩手机游戏，特别是很多男孩子，不但一个人玩，还和同学打比赛，一玩儿起来就没完没了。第二个是微信和朋友圈，中学时代正赶上孩子的青春期，有很多小心思、小秘密不愿意和老师、家长说了，但喜欢和同学、好朋友倾诉，也希望在同学中得到认同感，因此，很多同学天天刷微信，一会儿不看，心里就和长了草似的不踏实。第三个吸引孩子的是搜题功能，现在网上有很多搜题软件，不会做的题，一搜解题步骤和思路都出来了，孩子不用动脑就把难题都做出来了，方便、省力，还能受到老师表扬，有些孩子就开始依赖搜题软件了。

家长无奈选择“老人机”

孩子上初三的家长高女士说，这个学期刚开学时，学校开了一次家长会，老师明确要求家长“必须对孩子的手机严加管理”，于是，家长们纷纷在班级群里吐槽、想招儿，就有家长推荐买非智能的“老年机”，于是她也买了一个。“很多家长这样做也是迫不得已。一 开始都是想通过“制度”“约定”等方式帮孩子管理好智能机，但发现由此带来没完没了“监督”与“反监督”，“制度破坏”与“重新制定”之间的烦恼，甚至是家庭大战。于是家长索性把手机没收，为必要时联系，再买个非智能机。”高女士无奈地说。

对此，有家长支持，认为有必要，是明智之举。有家长反对，认为是家长“无能”的表现。家长的重点应该在锻炼孩子的控制力上下功夫。买非智能机的办法，管得了一时，管不了一世，“治标不治本”。如果孩子的控制力不强，没有了智能机的诱惑，还会受其他东西的诱惑，解决不了根本问题。

对此，高女士的态度是：“孩子现在初三，学习非常重要，不管是不是“无能”，我顾不了那么多了，先避免孩子分心，考上理想的学校再说。”点评孩子的手机该如何“控制”

关于手机，不要说孩子，很多成年人也沉迷其中。为什么呢？第一，手机能够满足一个人几乎所有的心理需求，比如被肯定、被关注、成就感；其次，手机还有个特点是非任务式的、没有责任的，不管是聊微信，还是玩游戏，是很放松的、缓解压力的，所以手机无论对于小孩还是大人，都具有很大的吸引力。手机的问题已经是现在中学家庭教育中非常普遍的一个问题。

我们发现，容易沉迷于手机的孩子大多数有以下几个特点：成绩不好、不被肯定、自控力差、亲子关系或同学关系不好、没有爱好等，这些在现实生活中得不到太多满足的孩子更容易在游戏里、手机里寻找安慰。

从小要让孩子有爱好

第一，要培养真正的爱好，因为爱好能够带给孩子乐趣，能够成为孩子情绪的出口。第二，要培养责任意识，就是让他知道学习是自己的事，这一点必须是在小学培养。第三，家长要控制孩子的需求，不要什么都给。第四，要有良好的家庭关系。

“加强自控”并不适合所有孩子

“让孩子加强自控”在理论上是非常好的方法，可以从根本上解决手机带来的副作用，但这只适合部分孩子，不适合所有孩子。因为手机说到底都是心理需求的问题，所以建议家长要根据实际情况，必要时给予一定控制。

亲子关系是关键

亲子冲突比较严重的家庭，需要家长先做一些改变，调整一下自己的情绪，改善亲子关系，这个是非常重要的，以避免在跟孩子的手机斗争中发生过激行为。

（据《北京晚报》）

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