弯曲的小树苗更需要阳光
在一个美丽的树林里,有一株株高耸挺拔、直入云宵的参天大树,它们是新一代的栋梁之材,我们为之骄傲、为之赞叹。也有一些低矮、弯曲的小树苗,它们垂头丧气、无精打采、萎靡不振,那样的它们怎能与那些茁壮的大树相媲美?这就需要我们辛勤的培育者给小树苗以关怀和热爱,让它们振作精神,迎头赶上那些茁壮的参天大树。
我们的问题生正如那些低头弯曲的小树,由于各种不良影响,使他们在学习方面、行为习惯方面都落后于正常生。我班的阳阳(化名)就是这样一位问题生,上课时,别的孩子能按老师的要求遵守课堂纪律、认真听讲,而阳阳稍不注意就钻到桌下,随便下座位,在桌面上、同学的衣服上、本子上乱画,上课听讲全凭心情。课间活动时经常伤害他人,因此班上的孩子经常告他的状,特别讨厌他,我找他谈心时,他也爱答不理,一副无所谓的样子,如果训斥,他则眼睛翻白,低头不语,不予理睬,让人束手无策。
鉴于孩子的这种情况,我决定和家长深谈一次,在交流中我了解到:孩子的父亲在监狱服刑,母亲一人打几份工供哥哥和他上学,晚上九十点钟才回家,和他们根本没有感情的交流,也没有精力来关心孩子的学习,加上阳阳调皮捣蛋不听话,因此母亲对他失去了信心,索性放任自流,任其发展。阳阳表现出来的种种现状是因为家庭教育的缺失,他想表现自我的需要非常明显。但是也由于其自控力比较薄弱,就想通过怪异的行为获得大家的关注,但又因此受到同学的排斥。
通过深入观察阳阳的行为,我从心理学的角度来分析他的动机。他为什么喜欢乱窜?很显然他想引起大家的关注。他为什么老是在别人的本子上乱画?他想引起身边同学的注意。阳阳的内心是孤独的,行为属于无意识的,只要细心诱导,应该会有所改变。同时我也发现他身上也有一些闪光点:教室的黑板没擦,他会主动跑上去擦掉;老师布置下来的作业他也能积极去做,虽然效果不尽如意。
尝试从他的兴趣和长处入手,数学上的计算他掌握的还不错,并且也乐于去做,于是我就有意识地在这方面多提问,鼓励他。他的点滴进步得到了我的夸赞,也赢得了同学们热烈的掌声。我也从生活上关心他,尊重他,从细微处爱护他。
近三年的时间,阳阳的变化我看在眼里,暖在心里,尤其是疫情期间他的变化令我吃惊,网课听得认真,作业做得仔细,还创作出了战胜新型冠状病毒的儿童画,复课后,我趁热打铁,给他发了学习进步奖,美美的表扬了他一番,在我的一次次肯定和鼓励中,他尝到了成功的喜悦,脸上经常洋溢着自豪的神情。
教聪明的学生固然很轻松,但是教好问题学生才是一项真正有意义的工作,是一项富有挑战性的工作。正如德国教育家第斯多惠指出的那样:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”让我们每个教师都来关心、尊重和爱护问题学生。弯曲的小树苗更需要阳光的照耀,需要雨水的滋润。让弯曲的小树苗茁壮成长,成为国家的栋梁之才。
□教师祁芝芳
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