阅读的养成
文/王旭全
家中有一位上一年级的小朋友，老师要求孩子要读百万字的故事书。孩子调皮，静不下来，每每阅读时，都是在父母的高压下进行，一篇故事读下来，孩子常常一知半解。我不知道这阅读是不是非要从6岁开始。老师告诉家长说，阅读就是要从小开始培养。
真要说起培养阅读的事，不尽其然。如今，阅读已沦为草草浏览之事，人要安安静静地沉下来，读一本书非常不易。哪怕是浅浅地读，读小说里面的故事情节，悲人物的命运，喜命运的反转，要坚持下来实属不易。坚持读书的人，一是与自身的文化知识结构有关，二是一种习惯的养成，而要养成读书的习惯非一朝一夕。
有了读书的习惯，就可以从书本中去获取知识，从而提高自身。但如今，有很多人读书是为了工作而读书，读专业书，读应变职场的热书。这些书一哄而上，又一哄而下，很显然，这是广义的阅读，而我们所说的阅读是指陶冶情操的科学文化类或文学艺术类书籍。
不过，那些读专业书的人群也算阅读爱好者，总比哪些成天拿着手机胡乱翻看的人群强。
有时，读书习惯的养成要靠一种氛围。氛围很重要，记得上世纪70年代末，阅读之风慢慢渗透，到后来风行，成为一种时尚。一方面是当时的娱乐方式很少，另一方面正赶上文化复兴。
那时，人人都加入到阅读的行列中，尤其是年青人的书包里、枕头边不放几本书，简直就是一种罪恶。大家互相传阅，加快阅读的进度，图书馆管理员工作成了许多人羡慕的香钵钵。就连只有小学文化的姐，也爱上了阅读。当时很火的杂志有《十月》《清明》《收获》《钟山》《小说月报》等等，一到星期天，她揣着阅览证到图书馆看书。一呆就是一天。
在她的影响，我也爱上了阅读，但真正让我走上阅读之路是因为一部德国电影《苔丝》。记得那年正上初二，凡有外国电影，我都必看。电影看完之后的一天，有同学从图书馆借来了原著，厚厚的一本，出于好奇，借过来阅读，大约三、四天时间，一口气看完了这本书，从此，便开始大量的阅读。
有时，为了借阅一本心仪已久的好书，早早地到图书馆候着，与管理员套近乎，询问上一个读者还书的日期，等到别人还书时再去借阅。为了方便借阅，我口袋里常常是揣着两个借书证。
到了90年代，渐渐地，姐不再看书了，周围许多同龄人也不再热衷于看书了。电视剧的热播替代了看书的兴致。而这时的我，也渐渐地从图书馆的借阅中隐退出来，到新华书店买书看，成为了我的习惯。
从看书扩展到写书，感觉能坚持读书的人实在不多。社会流传“写书的人就是看书的人，看书的人必定是写书的人”，好像看书跟旁人无关，这绝非没有道理。如今，年轻一代都是手机阅读者，阅读的方式在发生变化，读者的要求越来越高，这也给写作者提出更高的要求。而要培养孩子从小阅读的好习惯，氛围很重要，年轻的父母在要求孩子阅读时，一定要苛于律已，少看手机，不妨拿一本书阅读，给孩子立一个好榜样。
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