教育部：2022年基础教育重点实现“四个突破”
据新华社电（记者 胡浩 齐琪） 记者15日从教育部新闻发布会获悉，今年教育部将持续巩固提高学校“双减”工作水平，基础教育重点实现“四个突破”。
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，2022年基础教育要在加强中小学思政课建设、推进家校社协同育人、提高信息化应用水平、深化基础教育综合改革四个方面重点实现“四个突破”。
据介绍，教育部将研制进一步加强中小学思政课建设的意见，着力提高思政课教师专职化专业化水平；研制构建家校社协同育人机制的意见，推动学校、家庭、社会切实履行相应职责；整合建设基础教育综合管理服务平台，大力推进优质教育资源共建共享；深化考试评价改革，加快推进中考省级统一命题，切实提高命题质量等。
吕玉刚表示，2022年教育部将以推进基础教育高质量发展为核心任务，持续巩固提高学校“双减”工作水平，积极落实基础教育“十四五”重要部署，大力实施基础教育数字化战略行动，不断深化基础教育综合改革，加快构建高质量基础教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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