优秀学生奖励小猪具有多重意义
文具、足球、羽绒服、铅笔、奖状……见过很多对学生的奖励形式，但是你见过期末给优秀学生奖励猪的吗？近日，昭通彝良一名老师结合农村实际需求，给20名优秀学生每人奖励一头小猪，在网上受到热议并上热搜。（1月9日《扬子晚报》）
前几年，国内一些中小学在学期末，会拿猪肉当奖品，奖励给各方面表现优异的学生，赢得了学生、学生家长以及网友的一致肯定。以猪肉当奖品，很实用，很接地气，尤其是马上就到春节了，学生拿回家的猪肉可以做成腊肉，也可以放在冰箱，留着过年时全家人一起分享，既激励了孩子，也让家长为自己的孩子感到自豪。
而今年学期末，云南省昭通市彝良县这所小学，在对优秀学生奖励的问题上更进一步，直接给20名表现优秀的学生每人奖励了一头小猪。此事经媒体报道以后，同样引发了网友们极大的关注，绝大多数网友也对这所学校的另类奖品给予了高度肯定。
首先，以小猪仔当奖品，对这些农村学生来说更加实用，更接地气，也具有更好的激励作用。以小猪仔当奖品，先不说其本身价值更高，而且正是因为奖品的新鲜、另类，所以才具有更好的激励效果。
其次，小猪仔做奖品的激励作用更具可持续性，可以带来长期的激励价值。奖状贴在墙上，或者是本子、铅笔用完了，激励作用也就随之减退了，但是这些小猪仔是需要被喂养大的，而每当喂养小猪仔的时候，就会想起这是对自己学习优异，表现优秀的一种奖励，这种激励作用，可能会持续一年到几年甚至更久的时间。
最后，家长引导学生喂养小猪仔的过程，也是一个教育的过程，同时对于一些经济困难的家庭，这也是一种扶贫脱困的手段。
以猪肉、小猪仔当奖品，也给国内学校传统的奖励制度提供了新的思路，在具备条件的情况下，我们在围绕奖励学生的问题上，不妨多一些探索和尝试，少一些墨守成规，既要考虑激励的效果，同时也更多地从学生和家长的实际需要来选择奖品和奖励方式。
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