劳动让生活快乐
庄丽青
2020年9月,我在大山深处的武阳中心学校交流。在与孩子们朝夕相伴的日子里,他们可爱、纯朴、善良的品质深深感动着我。但在与他们交流时,有几个同学的话语让我心中一紧。
一个同学说:“学习不好,就要上山去挖地。”问他怎么会有这样的想法,他说:“我家奶奶就是这样说的。”另外一个同学说:“我妈妈叫我好好读书,以后到城里去工作,就不用采茶那么累了。”
这些孩子真实的话语,深深打动了我,我觉得有必要让他们明白——劳动存在于生活的方方面面,挖地是劳动,学习也是劳动,这两者没有高低贵贱之分。劳动中的累是真实的,但正因为有了辛勤的劳动,才能创造出幸福的生活。而这一切,不正是需要我们去引导孩子们认识的吗?
我便想,如何才能让学生感到劳动是光荣的、是快乐的呢?
还是先从榜样的力量入手吧!
于是,那位搬砖少年魏凯伦首先走进了学生的心里。魏凯伦是一位家境贫苦的山村少年,但他心怀梦想,努力学习,如愿考上了国防科技大学,学业可以用优秀来形容,但劳动,对他而言,并不是一种负担,而是责任与担当,录取通知书送达的时候,他还在努力搬砖以补贴家用。
到了军营,他发现军队的训练之苦远远超过了他的想象,但他迎难而上,刻苦训练。2019年7月,以专业第二的成绩,被分到南昌陆军步兵学院,成为一名光荣的军官,而后他又主动申请去新疆,要到更艰苦的地方去,报效祖国!
孩子们听了魏凯伦的事迹之后,心潮澎湃,从中汲取了奋发向上的力量!
而嫦娥五号与天问一号的科技盛事,也是我对孩子们进行劳动教育的优秀载体。
从2020年7月23日天问一号成功发射,到2021年5月15日的成功着落火星,这漫长的几个月时间让我们牵肠挂肚;从2020年11月24日的嫦娥五号成功发射,到2020年12月17日,月球土壤的顺利取回,这期间,每一次制动、每一次变轨,都让我们牵肠挂肚。我与孩子们一起听新闻、看视频,时刻关注着天问一号与嫦娥五号的动态,我又将这背后的航天故事讲述给孩子们听,孩子们无不为历代航天人的爱国情怀所感动,也深深地感到了正是因为无数科技工作者的辛勤劳动和无私奉献,才有了今天祖国的科技强盛!
而几代人接续奋斗,战严寒、战风沙,让荒原变林海的塞罕坝奇迹又让孩子们看到劳动创造了美丽,创造了幸福!
当这些鲜活的事例,展现在孩子们的眼前,极大地激发孩子们对劳动的渴望和热情!
为了孩子们能更好地全面成长,学校因地制宜,开辟了劳动基地,让劳动基地成为孩子们又一个快乐的场所。
面对那片荒地,孩子们开心极了,好似一幅锦绣的画卷即将展开。于是,废砖被清理了,乱石被砌塝了,同学们还在田畦之间挖了引水渠和蓄水池,以防“洪涝之灾”。
为了使土地更加肥沃,树林下的腐质土、油菜籽壳等都被运来了。
于是,我们播种、施肥、除草、浇水、搭架,忙得不亦乐乎。孩子们惊喜地发现,苋菜出苗了,辣椒开花了,丝瓜爬架了,玉米抽穗了……这一切,都让孩子们真切地感受到劳动的美好!
劳动基地上辛勤耕作,让孩子们红扑扑的脸上充满了笑容,带着对劳动的美好心情,他们在学习时也更加努力了。
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