劳动让生活快乐
庄丽青
2020年9月，我在大山深处的武阳中心学校交流。在与孩子们朝夕相伴的日子里，他们可爱、纯朴、善良的品质深深感动着我。但在与他们交流时，有几个同学的话语让我心中一紧。
一个同学说：“学习不好，就要上山去挖地。”问他怎么会有这样的想法，他说：“我家奶奶就是这样说的。”另外一个同学说：“我妈妈叫我好好读书，以后到城里去工作，就不用采茶那么累了。”
这些孩子真实的话语，深深打动了我，我觉得有必要让他们明白——劳动存在于生活的方方面面，挖地是劳动，学习也是劳动，这两者没有高低贵贱之分。劳动中的累是真实的，但正因为有了辛勤的劳动，才能创造出幸福的生活。而这一切，不正是需要我们去引导孩子们认识的吗？
我便想，如何才能让学生感到劳动是光荣的、是快乐的呢？
还是先从榜样的力量入手吧！
于是，那位搬砖少年魏凯伦首先走进了学生的心里。魏凯伦是一位家境贫苦的山村少年，但他心怀梦想，努力学习，如愿考上了国防科技大学，学业可以用优秀来形容，但劳动，对他而言，并不是一种负担，而是责任与担当，录取通知书送达的时候，他还在努力搬砖以补贴家用。
到了军营，他发现军队的训练之苦远远超过了他的想象，但他迎难而上，刻苦训练。2019年7月，以专业第二的成绩，被分到南昌陆军步兵学院，成为一名光荣的军官，而后他又主动申请去新疆，要到更艰苦的地方去，报效祖国！
孩子们听了魏凯伦的事迹之后，心潮澎湃，从中汲取了奋发向上的力量！
而嫦娥五号与天问一号的科技盛事，也是我对孩子们进行劳动教育的优秀载体。
从2020年7月23日天问一号成功发射，到2021年5月15日的成功着落火星，这漫长的几个月时间让我们牵肠挂肚；从2020年11月24日的嫦娥五号成功发射，到2020年12月17日，月球土壤的顺利取回，这期间，每一次制动、每一次变轨，都让我们牵肠挂肚。我与孩子们一起听新闻、看视频，时刻关注着天问一号与嫦娥五号的动态，我又将这背后的航天故事讲述给孩子们听，孩子们无不为历代航天人的爱国情怀所感动，也深深地感到了正是因为无数科技工作者的辛勤劳动和无私奉献，才有了今天祖国的科技强盛！
而几代人接续奋斗，战严寒、战风沙，让荒原变林海的塞罕坝奇迹又让孩子们看到劳动创造了美丽，创造了幸福！
当这些鲜活的事例，展现在孩子们的眼前，极大地激发孩子们对劳动的渴望和热情！
为了孩子们能更好地全面成长，学校因地制宜，开辟了劳动基地，让劳动基地成为孩子们又一个快乐的场所。
面对那片荒地，孩子们开心极了，好似一幅锦绣的画卷即将展开。于是，废砖被清理了，乱石被砌塝了，同学们还在田畦之间挖了引水渠和蓄水池，以防“洪涝之灾”。
为了使土地更加肥沃，树林下的腐质土、油菜籽壳等都被运来了。
于是，我们播种、施肥、除草、浇水、搭架，忙得不亦乐乎。孩子们惊喜地发现，苋菜出苗了，辣椒开花了，丝瓜爬架了，玉米抽穗了……这一切，都让孩子们真切地感受到劳动的美好！
劳动基地上辛勤耕作，让孩子们红扑扑的脸上充满了笑容，带着对劳动的美好心情，他们在学习时也更加努力了。
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