建立学生就业成长跟踪反馈机制不断提高中职人才培养质量
□王振
建立健全学生就业成长跟踪反馈机制，是实现中等职业提质培优的重要载体，是实现中职人才培养质量和经济社会发展要求有效衔接的重要纽带。站在“十四五”的起点上，学校要探索建立科学规范的学生就业成长跟踪反馈机制，将中职教育人才培养更好地融入学生可持续发展、中高职一体化发展、适应地方经济和企业发展需要的大职教体系，成就学生出彩人生。
一、建立学生就业成长跟踪反馈机制是学校高质量发展的迫切需要。建立学生就业成长跟踪反馈机制可以整体了解学校毕业生思想状况和工作表现，动态掌握用人单位、高校以及毕业生对学校人才培养方面的意见建议，客观评价学校教学管理效果，有效检验学校专业建设、人才培养与社会经济发展的契合度，为学校及时调整专业设置和课程体系，针对性地改革教学内容、教学方法和教学手段，建立适应经济社会发展的人才素质体系提供真实可靠的反馈信息。
二、建立学生就业成长跟踪反馈机制必须多方调查收集真实情况。一要认真调查了解毕业生就业情况。主要包括毕业生进入社会后的就业状态（如就业创业、待遇福利、工作岗位等）、就业观念（如就业意愿、择业因素、期望值等）、对学校就业创业指导服务工作的满意度、对学校人才培养的满意度、对本人就业工作和学校的总体评价和建议等。二要认真调查了解升入高校毕业生学业情况。包括高校对毕业生的实际评价（如学生的思想政治道德素质、职业素质、知识结构、技能素质、综合评价）、高校对学校人才培养的评价（如课程设置、教学改革以及就业创业工作的评价和建议等）。三要认真调查了解用人单位对毕业生的需求情况。根据用人单位需求，适时调整专业设置和培养方案，培养适销对路的毕业生。同时了解未就业应往届毕业生状况，及时提供就业岗位信息，帮助每一个未就业毕业生顺利就业。
三、建立学生就业成长跟踪反馈机制必须正确分析运用调查结果。建立完整的毕业生信息跟踪数据库和调查联系网络，在全面分析总结的基础上撰写学校年度就业质量调查报告。
同时，根据毕业生及用人单位和高校提出的意见和建议，及时召开专题会议，提出促进教学及学生管理工作的措施和办法，提高学校就业创业指导服务水平，不断提高办学质量和效益。通过毕业生对学校人才培养工作的满意度评价，推进教学及学生管理工作改革，不断提高学校的社会声誉。
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