苏格拉底的精神
西藏民族大学附属中学 尚二斌
两千多年以前，古希腊半岛上诞生过许多著名的思想家，在众多的思想家中，苏格拉底无疑是一位伟大的哲学家、教育家，他的哲学命题和教育理念，对西方人文主义思想发展的进程起着重大的作用。
公元前469年，苏格拉底诞生在古希腊的雅典城邦。关于他的前半生，人们所知不多。苏格拉底的时代，正是西方人文主义思想起源的时代。当时的古希腊正在进行着一场智者运动，参与智者运动的职业教师们被称为智者学派。智者学派的代表人物普罗泰戈拉提出了这样一个命题：“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判断一切的准绳。
智者学派树立了人的尊严和权威。然而，智者学派忽视了道德，导致雅典社会世风日下，道德沦丧。对此，苏格拉底针砭时弊，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，即人的可贵之处就在于人有理性和智慧，可以进行思考。苏格拉底力图重建道德体系，教化人民，改善人们的灵魂，挽救城邦的危机。
苏格拉底在教育方面有很大的贡献。他追求一种永恒不变的，放之四海而皆准的知识，于是他提出“美德即知识”这一命题。对于今天的我们来说，这个命题显然是片面的，狭隘的，然而，这一命题的哲学价值和教育价值，对于我们进行素质教育有着重要的启示作用。
作为一位优秀的教育工作者，苏格拉底热爱雅典的人民，他孜孜不倦地教诲和劝勉他所遇见的每一个人。他招徒讲学，却不收学费，他经常在大街上、市场里或者朋友家的客厅里，以提问和交流的方式，讨论诸如正义、勇敢、德性、节制、真善美等各类问题。
他提出“认识你自己”的哲学命题，教导人们要提高自我意识，认识到自己是一个有理性、有灵魂的人，同时，他还指出“善是人的内在灵魂，而教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德”。在教育教学中，苏格拉底一直对人性本身进行研究，这正是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
然而，这样一位伟大的教育家，受到了雅典法庭极不公正的审判。公元前399年，70岁的苏格拉底被雅典法庭以不敬神和腐蚀青年的罪名判处死刑。在行刑的时候，狱卒端着一碗毒药慢慢地走到苏格拉底跟前，苏格拉底用右手接过那碗毒药，左手食指向上，表明自己以死明志，然后将毒药一饮而尽。临死之前，他告诉一位叫克力同的弟子：“我欠了阿斯克勒庇厄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。”
苏格拉底慷慨赴死，令人唏嘘。然而，他为教育而奉献、为正义而斗争、为真理而呐喊的精神，至今为后人所景仰！（Ｅ）①
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