别让手机成为孩子成长的绊脚石
近年来，未成年人沉迷网络游戏、网络不良信息、网络不良社交等问题较为突出，造成一些中小学生行为失范等问题，甚至出现恶性事件，严重影响未成年人的学习生活和身心健康。为此，北京市教育委员会日前发出通知，号召学校加强未成年人网络教育宣传引导，主动发力，和手机、平板等争关注度。
虽然没有证据能够表明，手机是青少年健康成长的最大障碍，但是不少孩子对网络过分依赖或迷恋，因为网上社交平台里言语不合而延伸为线下冲突的事件也并不少见。而且，对自控能力、判断能力不强的中小学生来说，智能手机对他们所产生的负面影响绝不仅仅是同学之间的冲突，还有对宝贵时光的挤占和价值观形成的误导。
中小学生迷恋手机，将智能手机随身携带，让自己从使用者变成了受害者，不只是他们自己的过错，背后往往有着值得深思的社会成因。一方面，很多家长觉得如今的智能手机价格便宜、功能强大，给孩子买一个联系也方便，只是没想到孩子会过分依赖手机；另一方面，一些老师喜欢通过QQ或微信布置作业、开展学习讨论，这就使得孩子要求家长为自己购买智能手机的理由变得冠冕堂皇。
如何让孩子不再依赖智能手机，既是摆在家长和学校面前的一道难题，也是引发社会关注的热点话题。智能手机为人们的工作、学习和生活带来了极大方便，但是孩子过分依赖或不恰当使用手机，往往会影响学习、生活和个人成长。为此，一些学校将禁止携带智能手机进入校园写进了校规，但是如何将“禁止”二字落在实处却成了难题，因为法律并没有赋予学校可以对学生搜身的权力，所以学生将智能手机带进校园便轻而易举。
孩子迷恋智能手机是一个带有普遍性的问题，要想有效解决这一问题就不能只靠教育部门单打独斗、发号施令，而是全社会都应该达成共识并积极行动起来，从立法、监管、教育等多个层面发力，从帮助学生正确看待手机上网这件事，养成理性使用手机的习惯入手，让智能手机成为学习和生活的好帮手，而不是健康成长的绊脚石。
刘根生
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