中小学开学后如何做好防疫？ 疾控专家支招
受新冠肺炎疫情影响，学校一直是新冠肺炎疫情防控的重点场所。随着秋冬季流感季节即将来临，今年已经开学的幼儿园和大中小学如何进行疫情防控，成为广大网友关注的问题。
为科学指导中小学校和托幼机构做好秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，北京市疾控中心学校卫生所主任医师郭欣和中国疾控中心学校卫生中心主任、北京大学儿童青少年卫生研究所教授马军，对公众普遍关心的防疫问题进行了详细解答。
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按要求开展幼儿园防疫有效提高幼儿身体抵抗力
由于疫情影响，很多家长不敢送孩子上幼儿园。对此，马军建议：“幼儿园是孩子学习、生活的一个重要阶段，孩子会学到成长过程中需要的知识、技能、行为和社会化规则。通过游戏，还可培养尊重、分享等良好品格。所以在孩子身体健康的情况下，家长要坚持送孩子上幼儿园。如果孩子确实身体较弱，可采用阶段性方式送到幼儿园。”
他还介绍：“在疫情防控中，国家对包括幼儿园在内的教育机构安全做了大量工作，例如印发了《托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》，结合秋冬季呼吸道传染病多发特点以及疫情防控常态化要求，要求幼儿园从关键时间（开园前后）、关键人群（幼儿、家长、员工）、关键场所、关键措施、关键保障入手进行大量准备工作，全方位做好开园前疫情防控准备工作和师生员工健康排查。”
马军表示：“幼儿园在做好师生员工健康排查的同时，也充分做好了疫情防控的组织和制度建设，进行了充足的物资储备、校园的清洁消毒等。开园后每天各班级会采取错峰、错时入园、离园的规则，并且坚持早、中、晚一日三报告的制度和点名制度，还会加强对教职员工和幼儿的晨午检工作，做好餐（饮）具的清洁消毒等。”
在介绍托幼机构的防疫重点和难点时，马军说：“托幼机构疫情防控的特点，主要是保护年龄小、抵抗力差的儿童。防疫重点包括两方面，一是孩子需要重新适应幼儿园的生活和学习；二是秋冬季节是呼吸道传染病高发季节，幼儿易出现感冒、发热等情况。让幼儿尽快适应幼儿园生活，并减少发生呼吸道传染病、感冒、发热的情况尤为重要。”
“幼儿出现如流行性感冒、普通感冒等秋冬季节常见传染病，可能都会有发热、咳嗽的症状，这些症状与新冠肺炎症状类似，区别、鉴别造成症状的原因是最难的。”马军说。
“在幼儿园，防控新冠肺炎和秋冬季节呼吸道传染病，最有效的办法是提高幼儿身体抵抗力，还有就是要建立快速、科学、有效的应急处置机制，有效预防流感这些呼吸道传染病。”马军表示。
同时，他告诉家长：“应为儿童准备充足的防疫个人防护物品，并培养儿童的卫生健康意识，让孩子们保证适量游戏运动、睡眠充足，是提高机体免疫力的重要保证。要教会幼儿掌握‘六步洗手法’，养成良好卫生习惯、掌握文明咳嗽礼仪。要保证平衡膳食、多喝水，最好不要喝含糖饮料。减少外出，若外出则要佩戴口罩，避免到人多、拥挤或者密闭的场所。平时，家长要关注儿童自身健康，是否有发烧、咳嗽等症状。”
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中小学做好开学后应急处置配合疫情防控排查
对于开学后，中小学校应如何做好防疫应急处置工作，郭欣表示，从应急处置方面主要分四种情况。
一是学校所在地区整体疫情风险等级发生变化时，学校应按照当地疫情防控要求执行相关措施。
二是教职员工或学生入校前或在校期间出现发热、干咳症状，学校应让当事人佩戴口罩，并立刻做好个人防护措施，学生要及时报告班主任，教职员工及时告知校医室，第一时间采取隔离措施。严格按“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医，没有设置医务室的学校，应就近联系社区医疗卫生机构进行处置。在学校里，大家入校时是晨检，体温合格的同学进入到学校。如果孩子在第二节、第三节课时突然发热，这种情况也需要随时告诉校医老师。
三是出现疑似病例或确诊病例时，学校应在疾控机构指导下启动应急处置机制，并配合做好密切接触者排查等工作。对于共同生活、学习的一般接触者，及时进行风险告知。这部分人群若出现发热、干咳症状，也要及时就医。
四是学校存在接受隔离医学观察的教职员工和学生时，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。教职员工和学生病愈后返校时，学校要查验由当地具备资质的医疗机构开具的复课证明。在日常管控时，如有患其他传染病患者病愈时返校复课，也要开具证明。
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