大英中学老师潘建忠 目标一致齐心协力促进班级全面发展
班主任工作繁杂琐碎,学生教育路途漫漫。在经济高速发展的新时期,高中生的思维方式和行为选择更是趋于成人化、社会化。所以,要成为一名合格的高中班主任,单凭激情和干劲儿是远远不够的,还要运用科学的管理方法把班主任工作落到实处,善于研究、勇于探索、敢于实践。近二十年的实践和经验告诉我:“一个优秀的班主任,应该是一位独具匠心的艺术家。”
在新一轮课程改革背景下,对班级教师的团队意识与协作能力,提出了更高的要求。在一个教师团队中，只有激活团队中的每一个人，在团队目标协调一致的基础上齐心协力，才能产生1+1>2的团队协同效应，才能更好地促进班级全面发展。班级集体教研活动中,各科教师按课程标准要求,围绕教学重点、教学实施情况、教学反思、学生作业、典型错题、学习习惯等内容,对考前复习、考后质量分析与查缺补漏的工作进行了深入细致的研讨。（全媒体记者张宁）
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