学为人师 行为世范
黎青/绘
【编者按】
7月18日，网友爆料在山西朔州市朔城区一小学毕业班会上，一位女老师因不满学生只给班主任送花，未给自己送，让全班同学罚站，将花束扔向送花学生，对其进行批评数落，并多次向其吐口水。19日下午，朔州市朔城区教育局回应称，已对涉事教师作出撤销教师资格、调离教育系统等处理，涉事学校领导班子成员予以免职处理。
常言道，教师是太阳底下最光辉的职业，一直以来受人尊敬。如上述女老师所为，少数教师出现的师德失范行为，不仅会对学生心理造成恶劣影响，还重重地抹黑了教师队伍。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范，这句话应当被所有教师铭记。
“因花发怒”是一堂失败的毕业班会课
在全班学生和老师参加的毕业班会上，一个老师收到鲜花，另一个却没有收到，后者心里不舒服，面子上挂不住，难免有些反应，也属人之常情。其实，一般人也会遇到这种出乎预料的情况，如何化解这种困窘，非常考验一个人为人处世的智慧。
令人大跌眼镜的是这位老师不良反应的激烈程度：不仅让全班同学罚站，还将花束扔向送花学生，已经远超一个教师的言行规范边界，至于吐口水、抢手机，辱骂送花学生及其家长，更是涉嫌侵犯学生权益。可以说，这位老师给学生们上了一堂非常失败的毕业班会课。
学高为师，身正为范，教师被誉为“园丁”“人类灵魂工程师”，是学生人生道路上的指路人，教师的一言一行都会给学生带来潜移默化的影响。这位老师因为没有收到鲜花而大发雷霆，或许会让少不更事的学生们留下这样的印象——遇事直接用恐吓、打骂的方式来表达不满，而不是去寻求其他更合适、更有效的方式表达意见和解决问题，这无疑是学生成长道路上的一大隐患。朔城区教育局成立领导组调查该事件，并在全区中小学校、幼儿园开展师德师风集中整治行动，称得上是反应迅速，以案明纪、探寻“病因”，对症下药。
良好的师德师风是一种有力的约束，也是一种无形的力量。只有对违反师德及职业道德的行为零容忍，建立健全教师师德评价机制，制定崇尚良好师德教风的行业准则，才能从源头上遏制违规背德的不正之风，积极维护未成年人权益和良好教风，保障每一个学生在真正良师的引导、关怀下健康成长。 （斯涵涵）
整治师德师风不要在老师“发飙”后
没有收到鲜花失面子是一时的，而这位老师如此发飙，不仅失了面子，更丢了教学工作。事情发生之后，当地教育部门进行师德师风整治，这是没错的，一个教师言行举止如此不堪，首先是师德出了问题。可我们更该反思的是，一个教师变成这副样子，难道是偶然的吗？
其一，当地学校是否应禁止学生给老师送礼物，包括鲜花？毕业典礼上，学生应该给老师献花，但花却应是学校准备，而不该由学生自己准备，这两者的性质不一样。如果不禁止学生给老师送礼物，就可能会发生这样“不患寡而患不均”的事。其二，老师的“不满”为何没有控制住？一般情况下，作为一个成年人，公共场合如此任性发泄，后果是可以想象的。但这位老师却显得有些肆无忌惮，不将学生和家长放在眼中，用嚣张跋扈来形容一点都不为过，只是这次被录像曝光，栽了跟头。其三，当地的师生关系、家校关系是否正常？如果正常，可能就不会出现这样的情况。师德师风整治不要在老师“发飙”后，这些问题，也不是一次师德师风整治就能够解决的。但愿当地教育部门不要将整治师德师风当成一次危机公关，流于形式。
对一些违反法律法规的老师严惩不贷，及时给一些有错误想法的老师敲响警钟，将师德教育的关口前移，实实在在解决弊病，让教师“健康”起来，如此，教育才会健康，学生才能受益。 （王军荣）
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