高三生物考前指导 关于高三后期生物学习的几点建议
日照实验高中 程立丽
名师简历
程立丽，女，高中生物教师，硕士学历，毕业于华东师范大学。获山东省电教优质课、市说课比赛优异成绩，执教市公开课，并作教研会经验介绍。所教班级班风正，学风浓，成绩优异。教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
当高考改革遇上新冠肺炎，高考将注定是不平凡的高考。离高考还有不到一个月的时间，如何充分利用考前时间来高效复习，提高成绩呢？下面整理了考前复习策略，供大家参考。
回归课本，注重基础知识
今年高考生物改为单科考试，知识面覆盖广。生物需要识记的内容相对较多，在最后阶段沉心静气地将课本内容回顾一遍，对基础题的得分是至关重要的。理解所学自然科学基础知识的涵义及其适用条件，能用适当的形式（如文字、公式、图或表）进行表达。
1.基本概念的理解：对基本概念要有准确的理解，搞清它的内涵和外延。生物学包含许多基本概念，如同源染色体、四分体及染色单体；种群和群落；新陈代谢中的同化作用和异化作用、有氧呼吸和无氧呼吸、物质代谢和能量代谢等。易混淆概念可采用对比、比较等方法去理解清楚。基本概念理解的不准确、不全面，对问题的分析就不会透彻，往往造成解题失败，考试失分。
2.基本原理的理解：基本原理复习的关键在于对这些原理的理解和应用。如：植物细胞渗透吸水的原理和植物根细胞对矿质元素选择吸收的原理。这两个过程既是相对独立又有着密切关系，矿质元素离子溶解在水中才好被吸收，在植物体内矿质元素离子又是溶解在水中运输的，能及时把根细胞吸收的矿质元素离子运输走，也间接影响着根对矿质元素离子的吸收。
3.高考要求考生具有灵活的思维方式与较快的思维切换，因而考前复习要寻找新的重组方式和切入角度，对原有知识信息进行重新编码，将已学知识融入到个人的记忆和经验体系中去。例如，从一个免疫学案例入手，探究该疾病的检测方法、检测原理、病理分析、疾病预防及治疗等。
适当做题，注重解题方法
考前一周不能仍旧采取题海战术，而应侧重于做适量练习题保持做题的感觉，便于在高考中发挥正常水平。在练习和考试过程中，应注重审题（读题、解题思路的分析、从题干中提取有效信息、寻找解题切入点、建立生物模型等）、解题（组织解题步骤和语言、试题的拓展和变式、每类题的解题方法等）方面的练习和提高，从而提高分值。
1.注重推理能力的训练：能够根据已知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学的问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
2.设计和完成实验的能力的训练：解答实验设计题目时，注意以下几个方面：①明确实验目的。②科学的实验思路。③正确的实验方法，单因素可变和必不可少的对照实验。④全面预期实验结果。⑤合乎逻辑的结果分析。⑥准确的语言表述。另外，复习好教材中的几个实验是形成实验能力必不可少的基础。
3.获取知识能力的训练：读懂自然科学方面的资料，看懂图、表所包含的信息，能从文字、图、表中提取所需的信息，并从中找出规律是一个非常重要的能力。了解出现在报纸杂志和广播电视等新闻媒体中的自然科学发展的最新成就及其对社会发展的影响（学生的知识面越宽，在今后的高考中越有优势）。
4.分析综合能力的训练：能独立对所遇问题进行具体分析，找出起重要作用的因素及相关条件，能把复杂问题分解成若干简单问题，找出之间的联系，能灵活运用基础知识解决所遇问题。用简单的图、表和数据描述生命活动特征等方面。通过分析和综合，能用自然科学基础知识，解释人类生活和社会发展中遇到的某些问题。
反思试卷，注重错题纠正
将之前做过的试卷按一定顺序积累起来，在考前只看错题，看练习中出现错误的原因是什么。如果是对知识理解不准确造成的，可以督促自己进一步理解知识；若是审题不严密造成的，应提醒自己加强审题，提高解题的正确率，避免再犯同样的错误。要学会如何让自己的答案更加规范，更加具有条理性。这对于复习可以起到事半功倍的效果。
调整心态，注重应试技巧
信心充盈永远是考试成功的最大筹码。每一位同学都应该这样积极暗示自己：高考临场与平时考试一样，没什么可担忧的。
答题技巧：①审题要认真。做到“稳”“准”“慢”，用笔画出题目中的关键字、词、句及限制性条件。若遇熟题，题、图似曾相识，此时应寻找与陈题的差异———陈题当新题解。②语言表述要规范，言简意赅。尽量用生物学专业术语回答，重点答关键词，调理清楚，不答非所问。③答题顺序先易后难。大胆舍弃难题，有舍有得。若经几分钟分析思考后仍无思路，则大胆跳过，做下边的题，待全部会做题目做好后，再去攻克它，有时受后边题目启发，会产生灵感。否则一上阵就“卡壳”“送分题”该得分却未得分，因小失大。④答实验题，明确目的。明确实验目的、原理，明确实验类型（探究型，验证型）；找准自变量、无关变量和因变量；充分利用所给的材料与试剂答题。⑤文字工整，卷面整洁，不出现错别字。高考阅卷时间紧，任务量大，字迹清晰能更清晰地向阅卷教师呈现答案，更能真实地反映实际成绩。草稿纸要分块使用，便于复查；用足考试时间，不提前交卷，剩余时间仔细复查。
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