冲刺阶段地理备考建议
日照一中 王绪伟
教师名片
王绪伟，日照一中高三地理教师，日照市高中地理教学能手，多篇论文在全国中文核心期刊发表，多次被评为日照市高中教学先进个人，荣获三等功奖励、市直“十佳青年”“新时代日照最美青年”提名奖、日照市最美教师等荣誉称号。
高三最后的冲刺至关重要，正所谓“行百里者半九十”，此时是提高能力的关键时刻，不管同学们现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。在高考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。一个月时间足够改变很多。要想取得高考的胜利，关键在于6月怎么干。对于地理的复习备考，我建议如下：
1. 要不断地回扣教材，吃透教材，夯实基础
同学们在备考的过程中都会存在这样的误区，每天疲于应对老师布置的作业，只知道埋头做题，使用题海战术，忽略了对课本中基础知识的关注。课本上的内容是高考命题和进行高考复习的依托，所有的考题都不会脱离教材。一定要吃透教材，牢牢把握住教材上的每一个知识点，并在此基础上多做习题，在做题的过程中进一步理解教材，锻炼记忆的能力，温故知新。在有限的时间里，要想吃透教材，首先要研究目录，通过目录，考生可以把每个章节的知识脉络理清以形成整体感，做题的时候更加有全局性，而且能在最短的时间内找到知识盲区，抓紧补习。其次，对于自己的薄弱的章节一字不落地重新记忆学习，理解每一个知识要素，把重点知识标记出来，经常回扣，加深印象。
2. 紧跟老师复习进度和节奏，科学训练应试技能
到了最后冲刺阶段，埋头苦学，熬夜学习，似乎成了高三学生生活的写照，有学生晚上学到凌晨1点多，白天上课时却没精神了，老师讲的重点没听见。最后冲刺除了做到有计划地复习，作息安排合理，最重要的是紧跟老师的复习进度和学校的安排。三轮复习各学校将训练作为重点，让考生在平常的训练中找到做高考题的感觉，积累经验和技巧，这时候老师讲得少了，把更多的时间留给同学们去感悟知识，提升能力。一个优秀学生的能力是在实战中积累和提升的。时间越是接近高考，就越要进行贴近高考的模拟训练，提高答题思维和习惯的规范性，提高答题的速度和准确度。当然，在训练的同时，更要注重归纳和反思，提升应试技能。
3. 每次模拟训练后注重对试卷的分析
拿到卷子后先把自己的失分前前后后地总结一遍，对失分原因有一个整体的归纳，粗心丢了多少分，哪一个知识点又丢了多少分，每一分都写下来。多写几次，你慢慢会发现，你在栽过跟头的地方就再也不会犯错了，这是最关键的一环。每一道题深挖错误根源，要把这道题涉及到的知识点再复习巩固，这道题的思路也要抄下来再复习。即使有一些做对的题，有参考意义的和做题时摇摆不定的也不能放过，同样要留意。要让一张卷子发挥出最大的参考价值，就要反反复复地吃透。
4. 重做高考真题，研究答案，明确解答思路和技巧
考纲的要求是通过考题来体现的，所以，研究历年特别是近五年的高考题，有利于更好地理解考纲，明确备考方向。重点关注由教育部国家考试中心命制的全国I卷、II卷、III卷和海南卷，很多题虽然做过，但全套组合试卷不一定模拟过。重做高考题时，要忘记所有与试题相关的内容，就像一道新题，我们从题目材料入手进行分析，需要哪些学过的知识来支持，这些课本知识在解题中是怎样起作用的。重做高考真题的意图是让我们不断增加新体验。
5. 构建地理思维导图，提升学科综合思维能力
冲刺阶段应当根据知识间的内在联系，对主干知识进行系统整理，形成有助于解决问题的“有用”知识和技能专题，特别是在区域地理的复习中，建构思维导图尤其重要。从近几年高考地理试题，区域地理所占比重较大，多以综合题的形式考查，对学生要求较高。通过建构思维导图，可以理清区域各自然环境要素知识之间及自然要素与社会经济要素之间的内在联系。由对区域地理知识的零散、简单、重复的记忆转变为提升学生对地理知识的系统把握，从而提升地理原理的应用能力。
写到最后，再给有考生的家长们一点建议。越是临近高考，考生压力大，而有的家长就越焦虑，变得爱唠叨，这样只会让孩子也陷入紧张的情绪中。因此，家长一定要保持良好的心态，为孩子创造宽松舒适的学习生活环境，不要因为一两次的考试失利就乱了阵脚失去冷静了。家长要和老师保持适当的沟通，及时将孩子的心理、情绪的变化反馈给老师，也向老师们了解孩子的学习和心理情况，多多交流。同时，为孩子合理地搭配饮食，尽职地做好后勤工作就可以了。
最后的冲刺，对于考生来说，蕴藏着无数的机会，只要坚持科学训练，注重提高综合能力，地理高分自是囊中之物。
六月的奋斗正酣，七月的高考将近。祝可爱的同学们金榜题名！
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