学生岂能成为追星的道具
黎青/绘
“肖战227事件”余波未平，最近硝烟竟蔓延至校园里乃至课堂上。
据报道，江苏沭阳一小学老师在教室组织全班学生为肖战跳舞应援，并录下视频发到网上，孩子们跳舞唱歌，齐声大喊口号，让人辣眼睛。虽然视频拍摄于去年9月，但最近引发多方投诉，当地教育局已作出处理，该老师被停职。无独有偶，最近一名初三老师“夹带私货课堂追星”的视频也在热传。这名林姓女老师在上网课时“安利”肖战新歌，一名学生评论“肖战必糊”，该老师当众发飙，大喊“你给我滚出去”。这位老师很快被推上了热搜榜。
两起事件之所以引发轩然大波，恰恰是因为老师的行为践踏了职业底线。老师也是人，追星无可厚非，但要分清公私界限，老师追星是其个人自由，但把“饭圈”带到校园和课堂，把个人趣味强加给孩子们，不仅过分，也涉嫌违规。在教室内公然引导学生为艺人应援，折射的是教育管理的漏洞，更是警钟。
面对再起的风波，肖战发文回应，“请你们再一次认真听我说！希望所有人把学业、工作、生活，都放在追星前面。好好学习，认真工作，尽好自己的责任和义务，遵守职业规范和行业底线。我不需要应援。”这是一种切割自保，也是理性之举，虽然这份清醒和理性来得有些迟了。
无论如何，老师在课堂上公然把学生当成追星道具，甚至拍视频传到网上进行炫耀，值得深思、警惕。这也提醒学校和教育主管部门，教育备受关注、责任重大，要举一反三、填补漏洞，真正做到守土尽责。 （陈广江）
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