“一带一路”背景下音乐传播的当代价值
□葛晓明
当前，中国经济和世界经济高度关联。推进“一带一路”建设既是中国扩大和深化对外开放的需要，也是加强和亚欧非及世界各国互利合作的需要。“一带一路”建设，不仅为沿线各国的文化交流和互通带来了契机，借助于该建设，还可以向外界进行中华文明的文化传播与创新传承。音乐无国界，它是人类情感交流与心灵沟通的独特语言，同时也是外交实践与国际传播的主要符号。因此，对于“一带一路”背景下的音乐传播价值，我们可以展开较为深入的讨论。
一、音乐传播面临的挑战
现如今我国音乐在传播过程中，不仅面临着提升音乐传播重视程度的挑战，还面临着克服不同国家和地区间文化差异的挑战。
１．音乐传播的重视程度
在当前信息化时代飞速发展背景下，我国的音乐文化传播应当高度重视“走出去”的传播意义。在“一带一路”建设中包含“五通”，即政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通与民心相通。在“五通”中最关键的是民心相通，只有充分意识到民心相通的重要性，才能确保音乐文化得到有效传播。
２．不同地域的文化差异
在音乐传播的过程当中，还面临着克服不同国家及地区之间文化差异的问题。在当前发展背景下，“一带一路”沿线被划分成为六大板块，其中涉及到６４个国家，并且具有覆盖面较广的特点，这就需要我国先把音乐文化逐渐向全世界传播发展，从而促使我国音乐文化能够走向国际和未来。与此同时，我国音乐在传播过程中还需要适应于当前社会发展情况。
二、音乐传播采取的方式
依照目前我国音乐传播的现状，基于“一带一路”背景，将从以下几个方面有效传播音乐。
１．基于民族文化，有效传播音乐
基于“一带一路”背景下实现音乐传播，需要在我国民族文化的基础上进行探索和分析，从而得出我国音乐当代发展及未来发展的规律。同时，在音乐中不仅蕴含我国传统文化特色和艺术特征，更是藏有我国文化的发展规律。比如俄国当代作曲家与钢琴家亚历山大·齐尔品，就在一直关注我国音乐存在的价值，中国作曲家的音乐作品越来越受到国际关注。在“一带一路”背景下促进音乐传播，能够在传播中逐渐融入中国音乐文化内涵，并且以传统文化内涵作为支撑点。近几年来，在腾讯音乐平台中正在播放《经典永流传》的音乐节目，在该节目中不仅把当代音乐表现的元素，巧妙融入到了传统经典古诗词中，更是促使中国音乐中蕴含较强的传统美感。
２．借助现代科技，提升传播效果
伴随我国科学技术的飞速发展，音乐最初的表现形式是以“实体音乐”进行呈现，而后期逐渐从“实体音乐”转变成为“磁带音乐”和“计算机音乐”。基于新时代发展背景，电子音乐不仅巧妙地把人类的电声学、音乐声学及录音技术等融入其中，构建出全新的音乐艺术，更是使得音乐传播突破了原有唱片、播放器和随声听等固定的播放场所限制，有效加快了音乐歌曲的传播速度，同时也为我国音乐在国际上的传播与发展提供了途径。因此，借助于网络进行音乐宣传，甚至通过互联网和大众互动的方式，可有效激发音乐创作人员的创作灵感。
３．加强音乐协作，健全交流机制
首先，从音乐人才培养方面展开分析来看，基于“一带一路”背景下的音乐传播，由中央音乐学院牵头，联合其他音乐学院实现音乐教育联盟，或者还可以通过教师互访培训等协作方式，实现音乐教学的飞速发展。其次，从音乐活动层次展开分析，可以借助于音乐季、国际音乐论坛等活动实现音乐艺术交流，目的在于有效加快我国音乐的传播速度。最后，音乐传播还可以立足于当前信息化时代背景，顺应当前音乐传播媒介的发展，进而通过多样化的信息交流平台，传播数字音乐。
三、音乐传播的价值分析
“一带一路”背景下音乐传播存在的价值，主要被划分成为文化交流价值和文化传承价值，因此，将从这两点对音乐传播的当代价值进行分析：
１．文化交流价值
音乐作为我国传统文化之一，在进行传播时，不仅需要充分体现出我国的文化特征，还需要加深其他国家对我国音乐文化的了解，还可借助于多元融合的方式，有效传播与推广我国音乐。也就是说，当前“一带一路”背景，不仅在一定层次上给我国音乐文化传播发展提供了全新的格局，更是在保留原本音乐文化基础上，促使音乐逐渐向着开放型实现转变，进一步促进了我国音乐文化的飞速发展。
２．文化传承价值
在当前“一带一路”背景下，传承与发展音乐文化是我国不可推卸的责任与义务。此外，音乐文化的互动与交流，还需要能够进行更深层次地传承，通过开发或整合其他地区音乐资源的方式，创作出优秀的音乐代表作品。通过对我国音乐文化更加深入的分析，拓展音乐艺术传播与传承途径，最终实现我国音乐的多元融合。
综上所述，基于“一带一路”发展背景，对我国音乐传播与实现多元化发展提出了全新的要求与目标。在原有的音乐精华基础上，需要不断吸收世界优秀音乐文化，淬炼自身，还要基于民族文化，通过有效传播音乐；借助现代科技，提升传播效果；通过有效构建音乐协作交流机制等多个方面，传播我国音乐，进一步促进我国音乐向着国际化方向发展。
（作者系山东师范大学音乐学院音乐学系主任，副教授）
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