跨越千里的赞歌 记江苏如皋支教老师储僖僖、王建华
本报通讯员 张恤民 张春妮 江苏如皋到洋县，绵绵1500公里。但空间距离隔不断两地人民的真挚友情。如皋教师储僖僖、王建华用情感、用学术，在洋县这片热土上浇灌桃李，谱写了支教赞歌的感人事迹。
储僖僖和王建华是如皋高新技术产业开发区实验初中化学教师，2019年夏天，如皋市教育局响应江苏省“东西部扶贫协作计划”，派出6名教师前往洋县开展为期半个学期的支教工作，储僖僖、王建华积极报名参加。
来到洋县，生活习惯的不同和学生学习习惯的差异给他们带来了极大的挑战，从来不吃辣的储僖僖硬“逼”自己适应了当地辣味满满的饮食习惯。王建华也克服语言交流障碍，竭尽所能适应这里的“水土”。
储僖僖的丈夫是一名船员，两个孩子，小的才2岁，正是需要妈妈陪伴的时候，丈夫每两天才能回家一次，照顾孩子的担子全落在了双方父母的身上。王建华的孩子上高中，需要父母关心呵护，但这一切都留给了同样是教师的妻子，妻子每天上下班前后往返150多公里接送孩子。在他们的心里，困难不算什么，支教的事才是大事。家庭亲人是他们安心工作最大的精神支柱。
他们两人各带九年级两个班的化学课程，面对学生学习主动性不强的现状，他们在如何提高学习的主动性和积极性上下功夫，上网查资料、在一起探讨，与师生交流，尝试各种教学方法，自主设计“教、领、放、考”的模式，逐渐让如皋的“活动单导学”模式等先进教学理念在洋县生根开花。
他们针对学生特点，及时调整教学思路和方式方法。周末，不是给成绩差的学生做辅导，就是到学生家里走访，使每一位学生都收获进步与成长。他们的教学方法很快被学生接受，课堂教学效果明显提高。
为提高成绩，他们在教师大会上做经验介绍，与同科教师研究教材，探讨有效教学方法，精选试题，取两地长处进行融合，探究教学模式的优缺点，研究题目表述的科学性，研究答案的准确性。上示范课，开展《化学新授课教学小策略》等讲座，使教师受益匪浅。半个学期结束，他们任教的学科在考试中学生综合成绩位于年级前列，也使该校化学成绩由以前的全县第八名跃到第三。支教期间，他们还到外校送教、捐赠书籍和校服等等。
“储老师和王老师风趣幽默，特别受我们欢迎，他们除了上课，还会教我们课外的知识。”在书院初中，听过他们讲课的学生都会这样说。
2019年年底，支教期限已满，他们满怀收获回到家乡。而突如其来的新冠肺炎疫情又牵动着他们那颗对第二故乡恋恋不舍的情愫。抗疫期间，远在如皋的储僖僖、王建华每天按时在线上给学生答疑，耐心细致，从不“掉线”。“云支教”，让他们又回到了热爱的洋县课堂。
4月5日，得知洋县复课的消息，情系洋县学子的储僖僖、王建华向当地教育局和学校申请，要再次来到洋县书院初中，延续支教心路，将本届学生送出校门，为学校、家长和学生交上一份完美答卷！
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