青少年科普的农村推进模式
如何使广大农村青少年得到优质的科技教育，参与到科普活动中来，促进农村地区青少年科学素质的提高，是青少年科普的重要方面。
农村的科普条件有限，专业化的科普资源匮乏，因此充分利用农村学校、社区、家庭的科普资源条件是开展农村青少年科普的基本前提。因地制宜开展农村青少年科普活动，就必须结合农村的情景，在农村学校—社区—家庭协同推进科普中，学校可以通过举办科技专题讲座、课堂教学观摩、科学观察、科学调查、举办科技节等普及型活动，利用遍及农村家庭、社区、工厂、田野、山川等广阔的场所，把校内科普活动与校外科普实践活动有机结合，把科普与科技爱好特长青少年的提高教育相结合，建立各种专项科技兴趣小组，进行科学专题观察、调查、探索等科普活动。
在青少年科普的农村推进模式中，要充分利用农村的特色养殖、种植的便利条件，开辟农村青少年科普实践基地，如种植基地、农业科技园、养殖场等供青少年观察、研究。要充分利用自然生态资源建立科学考察基地。
同时，在校内建设科普活动场所，如科普活动室、小小科技馆，利用学校的有限土地空间建立种植养殖基地等。在人文学科的阅读教学中，增大科普文章的阅读量，让青少年在阅读能力提高的同时，获得科技知识和技能的增长。要在学科教学中渗透科普，结合新课程改革实践，与综合实践活动课、研究性学习、新《科学》课程等的活动课整合，开展真实的科研实践活动，使青少年在掌握学科知识的同时，掌握科学研究方法、基本的收集处理信息、分析解决问题的方法，培养创新精神和动手实践能力。
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