湖南一职校招生规模创纪录，但其招牌专业模具设计与制造仅招到16人 职校扩招了，“工”字号专业却停开了
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高职扩招第一年，湖南一所职校的招生报到人数创建校以来最高纪录。护理、会计、电子商务等专业异常火爆，然而，作为招牌的制造业相关专业却招生惨淡，其中，模具设计与制造专业两次招生只招到16人，该专业2019年被迫停开。
有着耀眼的教学成绩单，“工”字特色专业却为何叫好不叫座？有分析称，这背后不仅暴露出劳动教育严重缺失，很多学生对工人身份认可度不高，更青睐灵活就业，“在车间当工人不如去送外卖”；也说明传统专业亟须注入新的活力，以提升对年轻人的吸引力。
乘着扩招的春风，2019年湖南一所高职校校的招生工作交出一份亮眼的成绩单，招生报到人数创建校以来最高纪录。
然而，机电工程学院副院长白晓泽却高兴不起来。
在不少专业录取人数直线上升之时，特色专业“模具设计与制造”却因招不足学生而被迫停开。这个专业属于省高职特色专业群建设项目，专业群中其他专业的招生情况亦不容乐观。
“学校扩招了，‘工’字特色专业却停开了，你说奇不奇怪？”他疑惑地问道。疫情期间趁着居家停课的冷静期，白晓泽跟学院老师正在认真分析模具专业遇冷的原因。
只招到16人，模具班被迫停开
“2019年我校先后通过4次考试，共计录取新生5000多人，招生报到人数创建校以来的最高纪录。”职校招生就业处处长吕勇翔向记者展示了一组扩招数据。
扩招后该职校部分专业迎来爆发性增长：开办不久的护理专业招生人数近千人；电子商务专业招生人数也随着新增的退役军人单招考试而水涨船高……其中，招生人数排前五名的专业分别为护理、会计、电子商务、幼儿发展与健康管理、助产，人数均超2018年同期水平。
然而，在一片上扬的数据中，记者却发现了几个略显扎眼的数字。
2019年4月第一次单独招生，招生9人；9月高考普通招生，模具设计与制造专业招生7人……据吕勇翔介绍，由于两次招生只招到16人，达不到一个班至少30人的规模，该专业2019年被迫停开，新报到的16名学生经协商现已转入机电一体化专业学习。
2018年，该职校“智能制造专业群”被评为省高等职业教育一流特色专业群建设项目。该专业群发力新型智能制造领域，以模具设计与制造、数控技术等为支撑专业。
模具专业被迫停开，特色专业群中其他专业的招生情况亦不容乐观。电气自动化技术仅招到30余人；数控技术仅能勉强凑足一个班的容量……
“文科火爆，理工科惨淡。”白晓泽形容扩招第一年的招生情况时用了一个词汇，“冰火两重天”。
耀眼的成绩单与“叫好不叫座”的尴尬
这所职校具有十足的“工”字特色：机电一体化技术被评为国家级重点建设专业；模具设计与制造等专业被评为省精品专业……作为省示范性高职校校建设单位，制造业相关专业一直是该职校的招牌。
“以‘智能制造’为特色申报省级建设项目，就是看中了这些老牌专业的深厚功底。”教务处处长李莉莉说。
为把“工”字招牌擦的更亮，“智能制造”专业群被寄予厚望。职校现已斥巨资建设了实训中心、模具设计实训中心和模具特种制造实训中心；与数十家企业达成校企合作，每年邀请数百家用人单位到校举办毕业生供需见面会；将加大资金投入支持该专业群的建设。
就业率高达95%以上，技能竞赛国家级大奖不断，去年两个专业30名学生参加专业技能省级抽查考核，合格率为百分之百……机电学院以耀眼的教学成绩单回应了职校的期待。
然而，这些实力强劲的专业正面临着叫好不叫座的尴尬。
连续数年，机电学院的招生情况都在计划人数的边缘徘徊。个别专业人数常年停留在一个班规模。
其实技术类专业遇冷，并不是什么新鲜事。比如，汽车电子技术专业连续5年招生未达及格线，2019年便不再列入招生计划中。
白晓泽担心，模具专业再招不到学生，也会面临停招或撤销的命运。
制造类专业为何吸引力不再
“2020年模具专业将继续招生。”吕勇翔的回答给白晓泽吃了一颗定心丸。“按理说，上一年度招不够人，下一年度会考虑停招。”吕勇翔说，职校出于保护特色专业的目的，给模具专业开了一次“绿灯”。
据吕勇翔介绍，不少制造类专业在地方高职校校都是被保护的对象，“要么适度降低专业准入门槛，要么在扩招中增加名额”。
教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源认为，此次高职扩招，首次将退伍军人、农民工、下岗工人纳入了招生范围，这也在一定程度上限制了其专业选择，“这些学生大多依靠寒暑假集中培训和网络授课，能否胜任需要长期系统学习和实操的机械制造业工作，还有待考量。”
“短暂的专业停开不会在整体上影响职校特色专业群的建设，但多少让人有些失望。”疫情期间趁着冷静期，白晓泽跟学院老师认真分析了专业遇冷的原因。白晓泽说，“从市场需求和技能传承角度，这个专业不能丢，它可以教会学生制造业中最基础、应用最广泛的手艺。”
白晓泽也在考虑为传统专业注入新的活力，“我们准备在模具专业增设3D打印等新兴课程，以提升对年轻人的吸引力。”
白晓泽发现，“以前的学生吃苦耐劳，想的是学一门手艺；现在的学生想法比较多，有的耐不住寂寞，对他们而言，一门需要忍受枯燥工作环境、穷尽一生去钻研的手艺，性价比不高。”学生们普遍对车间工人身份认可度不高，工作辛苦不说，收入也不高，“不如去送外卖”。
谈到这个话题，机电工程学院辅导员刘子恒也颇为烦恼。去年很多人毕业后绕开了工厂就业，辛苦学的手艺浪费了。
记者跟踪采访了数名高职毕业班的学生，发现同学们大多不再唯待遇论，和相对单调的工厂工作相比，他们更青睐灵活就业岗位。
“如今想当工人的人变少了，当工人也不再是职校毕业生的唯一选择。”谈起这种变化，李莉莉颇为感慨。十多年前模具专业招生火热的场面仍在她眼前浮现，“当时一个班至少100多人。”她建议相关专业应苦练内功，“教学质量再上个台阶，酒香就不怕巷子深。”
“扩招后，理工科专业遇冷、特色专业停开，这不是正常现象。”姜大源从中嗅到了一丝紧迫性。
“这反映了我们目前劳动教育严重缺失，现在社会上的明星往往不是有一技之长、乐于奉献、踏踏实实的建设者，这种风气下谁愿意学技术？”他建议，劳动教育应注重家庭言传身教，在学校耳提面授，到社会上耳濡目染，形成热爱劳动、尊崇劳动的社会风气，从而让一线劳动者成为真正的明星。
（部分采访对象系化名）
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