清北生当教师，看更要看疗效
2019年，大批清华北大应届毕业生来深圳中小学做老师成为热门话题。在1月8日上午深圳市政协六届六次会议教育界别的分组讨论现场，这一话题也受到热议。（1月9日《南方都市报》）
这些来自教育界的委员，首先对这一现象表示了肯定，很明显这是业内对基础教育需要优秀人才的共识，同时也是对深圳中小学教育打破常规，吸引优秀人才尝试的认可。
但同时，他们也表示了更多的担忧。首先是适应不适应，留不留得住。清北生尽管很优秀，但专业的背景毕竟不一样，一方面没有教师职业专门训练，能力方面有所欠缺；另一方面职业的心理预设与师范生有很大的不同，如有委员表示可能出现“幻灭感”，从而选择跳槽。
其次是清北生当老师对教师队伍是激励还是冲击。此次招聘的清北生，开出的薪酬是30万，很多当地在岗的骨干教师，干了一辈子可能不如他们，这对现有教师队伍心理上的冲击，可以想象是很大的。为了吸引少数优秀人才，而挫伤整体队伍的积极性，未必就会是好的选择。
显然，清北生当教师，看广告更要看疗效。为基础教育引入更多优秀人才，提高基础教育的质量与水平，导向并没有错，但并不是简单以“唯名校唯学历”为单一的优秀人才认定标准，也非简单高薪一招了之。还是应培养鼓励创新有为的职业环境，如此才可能让基础教育步入吸引人才、留住人才和涌现人才的良性循环。 （木须虫）
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