童年时光的成长养分
□采薇（河北唐山）
阅读雨街先生所著的三本动物小说《蜜獾莫尼》《小象彼克》《章鱼拉尔》，让人仿佛回到了童年时光。
《蜜獾莫尼》和《小象彼克》，讲述的都是非洲大草原上各种动物之间发生的生动有趣儿的故事，当我沉浸在阅读中时，耳边仿佛出现一个特别有磁性的男中音，高度和谐地配合电视画面，向人们讲述非洲大草原上极具传奇性的故事。不用我说，你也知道，那是赵忠祥的声音，那是一代《动物世界》迷们共同而又美好的记忆。
《章鱼拉尔》则换了一个场景，也换了一批动物演员，讲述者潜入水底，观察和讲述海洋生物的生存本领与生存智慧，同样充满奇趣儿，我在紧张的阅读过程中，一次次感受到仿佛回到了童年的某个时光，我和几个小伙伴儿头抵着头、胳膊挨着胳膊，津津有味地阅读一本连环画册，画册的内容就是关于海洋科考的故事，正是那次阅读，让我的头脑中第一次有了海洋的概念，有了关于章鱼、鲸、沙鱼等等海洋生物的印象。
很显然，《蜜獾莫尼》《小象彼克》《章鱼拉尔》是献给孩子们的书，作为一名已处于耳顺之年的教师，我有自己的阅读经历与经验，也指导过自己孩子的阅读，同时还关心着社会上更多孩子的阅读。我认为写给孩子们的书，应该兼具知识性与趣味性，有很强的可读性，让孩子们在阅读中感受阅读的快乐，培养阅读的兴趣，增长知识，开阔眼界，提高分辨是非善恶的能力，增强逻辑思维的能力，总之，就是通过阅读促进孩子们的健康成长。
巧得很，我认为《蜜獾莫尼》《小象彼克》《章鱼拉尔》三本故事书有着同一个主题，就是关于“成长”的主题，这一点通过书中主角的选取、情节的展开、故事的发展便一目了然。《蜜獾莫尼》中的莫尼一出场就是一个“蜜獾爸爸妈妈的小宝贝”，在爸爸妈妈无微不至的关怀与强大的保护下，热烈地参与到草原动物的生存竞争中来，最终成长为一个能够独立生存的草原强者，真真如某些人赞誉的那样“生死看淡，不服就干”，生存需要勇敢。《小象彼克》中的主角小象彼克以及《章鱼拉尔》中的主角章鱼拉尔更甚，他们干脆就是在读者的见证中出生的，又在读者的注目下，经历各种各样的考验，终于逐渐长大，能够依靠自己的智慧、勇敢和力量，在充满竞争的大草原或广阔海洋中摆脱对父母的依赖，独立生存下来。
那么，我们再来看一看，对于小莫尼、小彼克、小拉尔来说，在他们成长和走向成熟的过程中，都需要哪些助长因子。
首先，必不可少的就是来自母亲以及他所属于的那个群体的爱，这一点在小象彼克身上体现得尤其明显，所以，在小象彼克能够独立生存，并且准备离开原来的群体，走向新生活的时候，他毫不犹豫地选择留在母亲单瓣花的身边，照顾因伤残而难以生存的她。这个情节，读起来特别让人感动。我们教育孩子，其中一个重要的内涵，就是让孩子懂得感恩，懂得感恩便懂得给予，懂得把责任、公平、正义扛在自己的肩膀上，这一点，对于任何人来说都特别重要。
其次是友谊与合作。毕竟，任何一个生命个体都不可能单独地、不与其它生物发生任何关系地存在于世界之中，动物界尤其如此。而在动物界，弱肉强食是一个不争的事实。在一个弱肉强食的世界里，弱者想要生存，除了独具一格的生存本领之外，不同物种之间的合作、同一物种种群内部的合作都是必不可少的，这在《蜜獾莫尼》《小象彼克》《章鱼拉尔》中都有具体而明确的体现，甚至于，有些不同个体之间，有时彼此对立，有时彼此信赖与合作。我想，本书的作者在这方面肯定是动了一些心思的，也是本书的重要立意之一。它教育我们，在看待问题与局势时，要懂得变通，学会具体问题具体分析，而不能一味地僵化。这就如同当今的世界局势，利益之争是必然存在的，在利益的餐桌前，既要懂得争取己方的利益，也要懂得维护他方的利益，在矛盾中求得彼此共存。一个不争的事实是，无论是在大草原上，还是在广阔的海洋里，被消灭的都只是个体，而不是种群，只要种群在，就会不断地有新的个体生命诞生，然后，这个新的个体就要面临成长问题，如书中的莫尼、彼克、拉尔，世界因此而多么生机盎然、多么有趣。
另外，成长问题，说到底也是一个如何生存下来的问题，所以，在凶险面前，机智、勇敢、处事果断等等就必不可少。在这一点上，我特别欣赏小莫尼，读《蜜獾莫尼》常常让我感动于他那一股子天不怕地不怕的劲儿，我相信孩子们也一定能够在阅读中找到快感，学会勇敢地面对生活中的困难。
孩子们的成长离不开儿童文学的引导和鼓励，我很高兴地看到，孩子们有了三本动物小说，而且每一本都特别生动有趣，不仅故事情节感人，立意好，而且语言优美、活泼、幽默，无论是对场景的描写，还是对动物之间争斗的描写，都很到位，能够吸引读者的注意力，读来有亲切之感，足见雨街先生在这方面的文学功底与造诣。
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