讲给孩子听的“中国故事”
□吴波
《我的家在中国》是由北京师范大学公民与道德教育研究中心团队创作、广东教育出版社精心打造的一套国情教育画本丛书。
该套丛书是应对“爱国主义教育内容如何系统、合理建构”以及“爱国主义教育如何避免简单、强制灌输”这两大难题而做出的自觉而且卓有成效的努力。丛书充分考虑了儿童的阅读心理、审美心理和道德发展心理，依据“在地图上旅行”的理念，从“自然中国”“文化中国”“当代中国”三个维度去努力呈现一个立体、厚重的中国，开辟山河、湖海、节日、民族、道路和城市六条“观光”路线，采用了诸多参与、互动、发现式学习的教育设计，带领中外少儿读者全面理解中国、深度亲近中国，是一套专门讲给孩子们听的“中国故事”。
全书6大系列，每一个系列里均包含8小册。其中所倡导的教育理念通过三条路径进行落实：第一，审美化学习设计；第二，建构性学习的安排，画本可以有效帮助儿童在阅读过程中实现国情知识的学习与建构式学习能力的同步提升；第三，批判性学习的安排。
对于“爱国主义教育如何避免简单、强制灌输”这个问题，本书提出了“美丽、专业、跨界”的理念。“美丽”是指反对强制灌输，采用北师大檀传宝教授的“德育美学观”，使用苏霍姆林斯基的“在地图上旅行”的审美设计；“专业”是指充分考虑了儿童的审美心理、学习心理、阅读心理，采用了诸多互动学习、启发式教学、发现式学习的设计；“跨界”是指其不仅是爱国主义读本，更是了解中国自然地理、历史文化、当代发展的教育学作品。
笔者纵览全书，觉得该套丛书可以作为地方教材、校本教材或者亲子读物，师生读，亲子读，边读边发散讲解，更有效果。另外，由于其内容的美观和简单，易读易懂，小学生也可以自行阅读。不需要满足特定的环境和条件，只要手捧读物，便可踏遍中国大地。
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