喜闻劳模工匠进教材
从新学期开始，普通高中思想政治、语文、历史等三科统编教材率先在北京、天津、辽宁等6省市高一年级投入使用。其中，高中《语文》教材在必修上册以劳动光荣为主题专设一个单元，选取了《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《青蒿素：人类征服疾病的一小步》等文章，让以张秉贵、袁隆平、屠呦呦等为代表的各行各业的先锋模范走进课堂，走近学生。将劳模精神、劳动精神、工匠精神写入中学新教材，彰显了劳动意识，凸显了立德树人的教育思想，意义非凡，值得点赞。
回归教育本源。教育的本质是培养人、完善人的活动，把一个生物学意义上的人逐步变成社会学意义上的人。“学会做人”是教育的核心，只有学会做人，才能学会做事，才可以成为一个有担当、有能力的社会公民。不忘教育初心，方得育人始终。教育不能漫无目标，也不能急功近利，教育必须回归本源，将劳模精神、劳动精神、工匠精神写入中学新教材，可以说是回归教育本源。
达到教育目的。知识的传授应该只是这个系统工程中基础性的要素，只占教育目标的小部分，道德修炼、人格塑造才是教育核心，占教育大头。道德修炼、人格塑造需要用一种精神来引导、孕育。德国哲学家雅斯贝尔斯在他的论著《什么是教育》中提到：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”将劳模精神、劳动精神、工匠精神写入中学新教材，通过教育的导向、指导、激励、评价四大功能，就能发挥这种功效，达到教育目的。
体现教育价值。党的十九大报告明确提出：“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”将劳模精神、劳动精神、工匠精神写入中学新教材，贴近学生思想和实际，具有鲜明的导向引领作用，着力体现了教育的核心素养，落实立德树人的根本任务，有利于提升学生的综合素质，树立正确的人生观、价值观，促进学生的终身发展，真正培养大批社会主义事业的建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的梦想奠定人才基础。
新闻推荐
新加坡德康集团(TalkMedGroup)于1996年创立。集团的全资子公司新加坡癌症中心（SCC）是一家具备处理至高难度临床病例的高端...