孝敬教育应“长兴不艾”■文华
报载，针对现代中小学生自私唯我、缺乏责任心、感恩意识淡化的不良倾向，河南省周口市的一些中小学校开展了形式多样的孝敬教育，让学生孝敬长辈，学会感恩，健康成长。这则新闻用了一个很吸引人的题目——《方兴未艾的孝敬教育》。笔者在为周口市的这些中小学校重视孝敬教育而叫好的同时，更期盼着我们的孝敬教育能够“长兴不艾”。
现在的中小学生大多是“00后”，甚至出生在2010年之后，他们生活在丰裕的物质环境中，成长在父母无微不至的关爱里，可谓“衣来伸手、饭来张口”，这些孩子聪明、活泼，但感恩意识普遍淡化。我国自古有“百善孝为先”一说，表明在中华民族所有的美德中，“孝”是第一位的。有许多古训教育我们应秉承孝道：《诗经》中有“哀哀父母，生我劬劳”，感叹和赞美了父母的养育之恩；唐朝孟郊诗云“谁言寸草心，报得三春晖”，更是表达了孝敬父母的渴望。可以说，以孝敬长辈为核心的家庭美德，几千年来代代相传，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华。
即使在西方国家，孝道也为人们所乐道。曾经读到过关于世界首富比尔·盖茨的一篇报道，说比尔·盖茨在接受记者采访时，被问到“最不能等待的事情是什么”时，这位满脑子都是生意经的世界首富却这样回答：“天下最不能等待的事情，莫过于孝敬父母！” 可谓语出惊人，发人深思。
由此可见，孝敬教育是没有时空和地域之别的。特别是当今中国，孩子绝大多数是独生子女，降生之后即生活在一个优越的环境中，而往往忽视必要的道德养成教育。如果长此以往的话，这样的孩子势必不懂得感恩和关怀别人。试想，一个不懂得孝敬父母、不具备起码道德观的孩子，其精神世界无疑是有缺陷的，其人格也是不完善的，长大后如何指望他们去担当建设国家的大任？
从小培养孩子尊老爱老、孝敬长辈的美德，是学校、家庭和全社会的共同责任，只有三者形成合力，孝敬教育才能更广泛、更深入地开展。孝敬教育对于促进孩子身心健康，促进孩子形成正确的世界观、人生观和价值观，其意义和作用是非同寻常的，必须持之以恒，常抓不懈。
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