专访彩虹合唱团金承志：音乐教育的真义是享受反哺而来的美感
金承志 本文图均为 受访者供图
近日，上海彩虹室内合唱团的一首新歌又上了热搜。“哈哈哈哈，听完彩虹的歌词真的又好笑又有意义。”有网友在评论栏中留言。
彩虹合唱团创始人、指挥、艺术总监金承志近日在2019年度哈佛中美学生领袖峰会（HSYLC）中，面对台下线上近千名中学生以“被用心浪费的时间”为题分享了自己的人生经历。在台上，他轻松愉悦、稳中带“皮”。
童年，金承志遇上了“85后”一代的学琴潮成为一名琴童，之后顺利考上中国音乐学院指挥专业，大二因交换来到了上海音乐学院。
“现在学古典音乐，老师会给歌单。我从小学钢琴，但从四五岁，电影音乐、动漫音乐，流行、摇滚、爵士，什么音乐都进到耳朵里，反而是件好事情。”金承志说。
近日接受澎湃新闻专访时，金承志表示，当前音乐专业教育的优势在于真正能够选拔出人才，“有点像高考，代价就摆在那里。琴童的命运无法避免，如果要在音乐演奏上成功，唯一的路径就是多练习，就是得一步一步地走上去。”同时，他也相信，虽然音乐需要下功夫累积，但音乐教育的真义可能是，培育多年后的一天忽然享受到了音乐反哺而来的美感。
彩虹合唱团专场音乐会的现场
谈起如何对待时间的话题， 金承志说，2012年之前，自己也曾信奉一旦浪费了时间，则将一事无成。
可大学毕业后，一些疑问开始困扰他——对于一个指挥或作曲者，最重要的是什么？到底应该写什么样作品？最终目的又是什么？慢慢，他不再去想目标，而把时间省下来关注自己和手里的事。
节奏缓下来，方向也愈渐明晰：“要用音乐记录生活”。由此，无论是个人经历、乡村生活、还是亲友趣事，都被金承志写进了歌里。他认为，不用拘泥，古典音乐只是一种表达形式，“什么东西都可以进来，不然这个艺术就死了”。
创作时，金承志善于捕捉内心对生活的细致感受，作品往往能引发当代青年的共鸣。有听众评论：“他用他的笔，临摹着他的生活与内心，却感动了无数人。”
甚至，他会把生活里的“愤怒”写成作品“骂”回去。比如，到了被催婚的年龄，就有了《春节自救指南》；朋友苦于“被加班”，就有了《感觉身体被掏空》。
作品《来自外公的一封信》的歌词
三年多来，除了陆续推出的《我喜欢》《外婆》《来自外公一封信》等脍炙人口的曲目之外，金承志还写下了《泽雅集》《白马村游记》《落霞集》等更为严肃的作品，其中少有戏谑调侃，是他“抒发情感的精神家园”。
金承志教台下的学生，可以记录下对生活的细致的感受，“很多作品之所以成为不朽，最重要的是那股表达欲。有了非常想写的那颗心，作品自然就出来了。 ”
彩虹合唱团的团训是“造化随顺，风雅之诚”。在演唱时，金承志不会要求团员做统一的动作，而是鼓励团员用心理解作品，再以最自然的状态进行表演，用情感和肢体语言对作品进行舞台上的二度创作。
如今这支非专业合唱团成立已近10年，五六十名成员来自各行各业：有保险产品经理、数学与应用数学专业在校生、飞机推销员、教师，也有科学家、律师、医生、金融从业者、全职妈妈、程序员、美食博主。他们中有人因为加班来不及参加排练而决定辞职，有人五年如一日地坐火车从南京到上海来排练。
“这些人能聚在一起很不容易。周中，他们在繁忙的工作中精神紧绷，经常是一周六天在“扮演自己”，而在彩虹，他们可以'做自己'。”金承志说， “他们只有把工作和生活安排得很好，周末才能有时间拿来浪费，在一个非常友爱的团体中把对于生活的理解唱出来。”
而生活中，金承志是个“外热内冷”的人。他说，“我到现在还不清楚自己是谁，可能还没有到达可以看清自己的年龄吧。”
7月巡演后合唱团一名团员的记录
【对话】
澎湃新闻：彩虹在古典音乐厅举办演出时不时就会传出哄堂大笑。团内成员都很“好玩”，也有团员评价你的幽默是“浑然天成，自成一体”。你认为该如何塑造有趣的灵魂？
金承志：为什么我们都很有趣？是因为大家的心态越来越像。开始每个人也不同，慢慢大家都变得很正向、乐观。
人想变得有趣，我觉得乐观很重要。可能和家庭环境有关系，父母不太给我定目标，所以想尝试不一样的生活，就得自己负责。我挺乐观的，很多时候过生活，心态积极一点会更好。我不是那种苦大仇深后释然一切的人，我想成长过程中没怎么被虐过的人会乐观一些。没有缺过爱，挫折小一点，乐观其实在这样的土壤下生长。所以我还是希望老天爷对我好一点(笑)。
澎湃新闻：家庭教育对你为人处世方面有哪些影响？
金承志：父母基本不怎么管我。学业方面是开心就好，他们知道我喜欢读闲书。不过从小，父母教育我要“大方”，“多请别人吃饭”，“钱是身外物，穷了富了不重要，重要的是要活得开心”；此外，也教我做人一定要善良，多去救助小朋友、小动物，如果钱多了就要去帮助身边的人。
澎湃新闻：你的爱好中包括了古代汉语和日本俳句。对古典文学的爱好是怎么来的？
金承志：家里老书多、新书少，小时候的图书馆也是，所以我就先读了一批经典。一些比如，家国、仁义的观念，在古籍里是很清晰的。
我很关注美这件事。在古典文学中收获更多的是美的体验。美学永无止境，所以会觉得很有意思。我觉得美没有高级与低级之分，关键在于视角、在于发现美的眼睛。
澎湃新闻：小的时候你也是一名琴童，你如何看待现在的音乐专业教育？
金承志：它的优势在于真正能够选拔出人才，尤其钢琴、小提琴这种需要“十年磨一剑”的乐器，有点像高考，代价就摆在那里。琴童的命运无法避免，如果想要成为世界级的演奏家，那么去茱莉亚之类的专业院校学习就是最好的归宿。我们经常听说某省某县的琴童一不需要太久的联系，一夕成功一夜开窍在家苦练十年有朝一日如何如何，其实那些故事都是假的，如果要在音乐演奏上成功，唯一的路径就是多练习，真正的事实还是摆在那里，就是得一步一步地走上去。
我走不了这条路是因为我怕吃苦，怕每天要花12个小时练琴，没办法看书、看电影、和朋友踢球、玩耍、谈恋爱，那我就失去做人的意义了。作曲和指挥更适合我，不亲自演奏、演唱，但通过努力让别人做得更好，也是创造性劳动。
澎湃新闻：当下，有父母把音乐作为素质教育的一部分，也有一部分孩子则可能是为了一个功利性的目标去学习音乐，你怎么看这种现象？
金承志：（把音乐作为素质教育的一部分）这种现象培养了大批琴童，但我们也看到，一些从小学乐器考完级的孩子长大后再也不愿跟音乐有交集了，这是很可悲的事。现在的孩子挺累的，要学的东西很多，大部分最后没有一件事学到底。兴趣爱好是很廉价的，但能为之付出的有多少？很多领域是要开了几重门后，才能看到其中的景色。所以我其实不是特别认同“快乐学习”，想获得就要耕耘，但同时你的心不能太功利。
音乐是要有一份闲心去养的，每天耕耘两个小时，相信5年以后它会重新滋润你。这个心很难培养，但慢慢大家会发现，“十级证书”根本不是学音乐的实质意义，真义可能是：比如用功三年、五年，有一天突然享受到了音乐带来的美感，觉得“哎呀，这个东西好”。我看到越来越多的家庭开始玩家庭创新，老爸弹钢琴，儿子弹吉他，妈妈唱歌，他们用音乐回馈生活了之后就发现价值是在这里。
澎湃新闻：作为平常人而言，音乐的专业训练和保持兴趣的平衡点在哪里？
金承志：我建议是先让人喜欢上它，比如让孩子学音乐前第一步是先得学会听音乐，跟音乐交朋友。我见到国外流行的很多音乐教育是从拍皮球开始，节奏到了就拍一下球，对小孩来说很简单。目的是有步骤地让孩子先建立对音乐宏观框架的感性认识，再判断想不想继续接触，是否要选择某一项乐器，第三步才是让它慢慢开花，可以去考学，可以去灌溉自己，可以去街头卖艺，也可以就当作爱好周末弹给家人听。如果省略了第一步，一上来就学基本功，那可能会让孩子在日常训练中失去兴趣，我见过很多人即便做了这一行都会讨厌音乐。
澎湃新闻：彩虹合唱团几乎每首都火，有评论称，彩虹合唱团有突出的网感，准确的观察，幽默的表达。创作时，你怎么平衡观众喜好和创作意图？
金承志：我们的作品是在互联网上被人知道。互联网千变万化，把精力放在这上面很可怕，你就变成一个做营销的人，而不是创作者。我的团员是第一批听众，如果作品感动不了他们，就不演。我们很少猜观众喜欢什么，我是一个不太喜欢写命题作文的人，一旦别人出题我会写得特别难听。要有感而发，相信所表达的内容，才能感动别人。
澎湃新闻：彩虹团员的职业五花八门，内部磨合会不会有困难？
金承志：内部矛盾在于指挥这个行业，大家会误解像指挥官，这是每个指挥开始都有的感受，但其实是相当错误的想法。指挥不是万能的，像是足球教练，主要职责还是帮助成员成长。
一开始我的问题是，太把自己当回事了，和团员之间是上下级关系，那下面的人对你就是，所有事情你管好了。慢慢我改变了后就跟团员讲，可以随便讲我的问题。渐渐地，团员和我的关系近了，大家变成平等的关系。只要这个关系扭转过来，他们和你就变成了自己人，所有问题都可以摊在台面上讲了，更像一个大家庭。
澎湃新闻：你认为彩虹的作品对音乐学习者有帮助吗？
金承志：经常有粉丝在网上说“今天我们音乐老师又放你的作品了”。这会给我压力——好好写不要乱来。一开始我们没有观众，自己唱自己听，有了观众才有了责任感，“水平得上来”。而观众更多了之后，我会想我的音乐想带给观众什么？大家总结彩虹的作品，不论哪一种最终都是正向的。不是我不想写负面，而是最终我希望别人听完音乐的感受是舒缓的。不一定是喜悦，至少能帮助人疏导情绪。音乐本来就有这样的功能，它会帮你哭、帮你笑，哭完笑完也就好了，我希望这是彩虹能带给大家的。
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