上党课贵在灵活多样
开展党课教育是“三会一课制度”的重要组成部分，是党组织生活的基本形式，是加强基层党员思想教育和日常管理监督的重要手段和基本途径，更是保持党员先进性、提高党性修养、坚定党的信念、提高自身素质、加强作风建设的助推器。
然而，在实际工作中，有些党课教育方式毫无新意，内容枯燥的课件、板起面孔的说教、充满“夫子气”的授课老师，以及心不在焉、昏昏欲睡的听课党员，这种情况颇令人担忧。
随着时代的发展，党员文化素质的不断提高，新时期对开展党课教育也提出了更高的要求。在注意力愈加宝贵的时代，如何把“干货满满”、理论丰富的党课讲好，如何让更多的年轻干部达到“传道授业”的实际效果，是我们基层党支部党课急需解决的问题。
党课应在新颖、生动、活泼的形式上下工夫，实现党课教育的灵活性、多样性，不断与时俱进，增强吸引力，在传统的党课形式基础上，努力创新形式，增强党课教育的感染力。党课的形式要多样，不拘一格。可以“请进来”，邀请专家教授、先进典型人物或政府公职人员现身说法，分析国内外时事以及职工关心关注的内容，增强党员干部的感性认识。也可组织党员“走出去”，例如到一些历史氛围浓厚的地方实地参观，既增长了知识又接受了爱国主义教育。还可以通过党员知识竞赛的形式上党课，增强党课的趣味性和娱乐性。
上党课应坚持多说“微故事”，善借“活教材”，少些“高大上”的理论和“抽象化”的概念，多用党员“听得懂”的“方言”阐述党的宗旨，多用党员“看得见”的“身边事”讲清党的理论，多用“接地气”的“活教材”展现讲授内容，使党员在身临其境、感同身受中接受教育、增强党性。
党课教育的一个重要作用，就是要触及党员的思想，解决问题。要唤起党课的内在生命力、激发其时代活力，党课的筹备组织者和授课者，还需在形式和内容上下足功夫、不断创新。多用新形式、多讲“大白话”、多备“土教材”，才能让党员干部们有所思、有所感、有所悟。
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