为了不耽误藏族学生的课程，他带着生病的妻子在拉萨临时安了家 “牛爸”援藏记
“牛爸，我要跟你拍照！”5月31日，在拉萨市塔玛村礼堂里，来自华中师范大学附属小学的援藏老师刘文全被藏族学生团团围住，大家争着要和他合影。
58岁的刘文全援藏1年零6个月了。5月初，因独自在家生活的妻子意外扭伤引发腰病，刘文全索性把妻子也接到拉萨。这期间，53名藏族学生的课，刘文全一天没耽误。
在海拔近3700米的雪域高原，刘文全践行着“要把一辈子献给教育”的诺言。
藏族孩子的“牛爸”
5月16日上午，拉萨实验小学东城分校三年级（13）班，身着藏服的孩子们正在听刘文全讲语文课《我不能失信》。
“请先自由朗诵课文，再说说这篇课文讲了什么内容。”即使在高原，刘文全讲起课来声音也很洪亮。他身材健壮，一直被誉为“华师附小的施瓦辛格”。
朗读结束，数十双小手高高举起。不管谁来回答，刘文全都会走到学生的面前，做出“请”的手势：“请你来说说。”待学生回答完毕，他还要弯下腰轻拍孩子的肩膀，表示鼓励。
低压、低氧的雪域高原，上这样的一节课不容易。当天，刘文全一共上了5节课。
下了课，孩子们围住他，不时有学生开心地叫他“牛爸”，他幽默地点赞：发音标准！
在拉萨实验小学，除了做语文老师，刘文全还兼开书法课、主持人课，时不时还要开讲座、参与评课和校园文化建设。“第一次见面，他就说自己不是来养老的。”校长冯兴娟回忆道。
“我是来提供帮助的，不能添麻烦”
2016年，教育人才“组团式”援藏工作启动。有近40年教育经验的刘文全第一时间就报了名。然而，因年龄严重超标，刘文全没能“过关”。可他并不死心，“我就想在有限的时间里做更多的事情，在祖国最需要的地方，为自己的教育生涯画一个圆满的句号。”
2017年底，有老师因身体原因无法继续援藏，刘文全再次向校长提出了申请。感动于他的执着，学校同意让刘文全先体检。
体检单“一路飘绿”，刘文全终于得到了“试一次”的机会。
尽管身体“倍儿棒”，但来到西藏的第一周，刘文全还是因低压缺氧而感到头昏胸闷，常常无法入睡。为了保持良好的状态，他成了拉萨街头少有的骑自行出行的人。时间长了，他一口气能骑上半个小时。
今年4月底，刘文全独自在武汉生活的妻子意外扭伤了腰，引发腰椎间盘突出，卧病在床。了解情况后，冯兴娟本想让刘文全回家照料，却被他婉拒了：“我是来提供帮助的，不能添麻烦。”
为了既照顾妻子，又不耽误学生的课程，趁着五一假期，刘文全索性把妻子接到了拉萨，夫妻俩在高原上临时安了家。
高原上走出“小种子日记”
在刘文全的办公桌上，码着一摞摞《小种子成长日记》，每一册上都有“书号”“编著”等信息。翻开一看，里面全是学生的成长日记。
《米拉山的隧道》《奶奶出院》《我生气的时候》……日记题材丰富，描写生动，配上充满童趣的彩绘图，好读好看。每一篇文尾，都有刘文全认真批改的痕迹。
这与他刚来拉萨时的情形很不相同。那时候，已经二年级的藏族学生很多连一句汉语句子都写不清楚。为此，刘文全开发了绘本写作课程，从一张A4纸开始，孩子们踏上“小种子”的成长之旅。刘文全鼓励学生“留心身边事”，写作从观察开始，坚持“每周一记”“每周一画”。
也有孩子会掉队，有位学生还经常“忘了”交《小种子日记》。刘文全多方打听后得知，这名学生的父母都是牧民，不认识汉字不会说汉语，无法监督孩子的汉语作业。数次邀请后，刘文全终于见到了学生父母，并通过藏文老师的翻译告诉他们，在孩子的教育中，父母角色很重要，希望他们每天检查孩子是否完成作业。后来，这个“小种子”就再也没有忘写绘本日记了。
今年3月，孩子们的文章得到了《淘气包马小跳》的作者杨红樱的关注，并发出了约稿邀请。最终有20篇以“藏族节日”为主题的文章刊登在《马小跳酷作文》上。“领到样刊和稿酬那天，他们真是比过节还开心。”刘文全笑着说。
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