年轻人需要怎样的社会实践？
□王言虎
暑期到，中小学生又迎来热闹的暑期社会实践。我们需要什么样的社会实践，或者说，什么样的社会实践才是适合中小学生的？
要回答这个问题，首先要问：我们需要什么样的年轻人？今年是五四运动100年，以一篇《敬告青年》拉开五四大幕的陈独秀在文章里有句振聋发聩之语，依然适用现在的年轻人，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”一言以蔽之，青年人的气质应该是蓬勃而有朝气。也正是在这种朝气下，五四运动才能轰轰烈烈展开。而所谓五四运动，本质上也是一场年轻人的社会实践。
今时今日已与百年前的语境完全不同，社会实践的内容也大异其趣。但这并不意味着当今年轻人的社会实践就不再重要。年轻人的社会实践效果如何，某种程度上塑造着年轻人的气质，也影响着年轻人如何走向未来。
如今世界正面临第四次科技革命，人工智能、生物技术、物联网等高科技正处于大爆发的前夜。科技从来就是推动人类社会进步的关键力量，谁掌握了顶尖科技，谁就掌握了未来。在这层背景下，如今多数中小学生的社会实践，都与科技有关。家长与学校都已经意识到，以科学实践塑造中小学生的科学人格，就能赢在当下，并能更好地面向未来。
另一方面，我们需要什么样的社会实践，这个问题要从实践中找答案。如今在各大城市，众多科学实践活动正在进行，有些让人遗憾，也有些卓有成效：
近日，《北京晚报》记者探访北京科学中心发现，孩子们参加各类科学实践项目颇有些放不开手脚，因为他们的“举动”时不时被家长喊话、叮嘱，甚至还被家长插手帮忙。
7月16日，由中国科协、教育部主办的2019年青少年高校科学营全国开营式暨北京营开营活动在北京科技大学举行。
7月21日，第三届腾讯粤港澳大湾区青年营在深圳七星湾开营，营员将走访21家湾区机构，对话优秀青年代表，动手参与实践，了解大湾区的前沿科技创新、商业与金融发展，以及文化艺术潮流。
多元主体参与，其实正反映了当下中小学生暑期实践中，官方与民间同步发力的趋势。总结一下，现在我们需要中小学生动手动脚的社会实践，我们需要连接现实与未来的社会实践，我们尤其需要科技驱动兼具人文精神的社会实践。唯有这样的社会实践，才能培养出真正拱卫国家民族未来的人才。
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