一次“错误”的表扬 □杨莉
表扬是一种激发人积极向上的手段，学生都喜欢得到老师的表扬。表扬能使他们的自尊心得到满足,从而收到良好的教育效果。有时，甚至一次错误的表扬也能产生意外的收获。
那是春暖花开时节，春学期开学不久，我的班有一位学生家长来访。这位家长准备外出打工，特来学校了解儿子的学习情况。他说：“由于他们夫妻俩长期在广东打工，儿子从小就和爷爷奶奶一起生活，没有得到严格的管教，读初中时纪律比较散漫，无心学习，曾因为爬围墙到校外去喝酒，差点被学校开除。中考时考得差，所以才到这所普通中学来读高中，以为到了高中，他长大些会懂事。可是，谁知道他仍然不知悔改，考试仍是倒数，如果他实在不想读书，不如让他和我们一起去打工算了。”我说：“哪里，他学习很用功啊，上学期他考试成绩是全班第二名呢，你们放心吧，他以后肯定会有出息的。”家长听说他们的儿子考试得全班第二，高兴地说：“那就让他继续学习吧。”家长走后，我查看上学期的学生考试成绩，才大吃一惊，原来这位家长的儿子和那位考试第二的学生是同姓，名字只相差一个字，是我记错了，他们的儿子成绩全班倒数第二啊！
由于表扬错了，我决定尝试将错就错，从此便开始多关注这位学生。上课时，我经常提问他；只要他有哪方面做得好，我便及时予以肯定。说来也奇怪，这位学生原来真正像他父母说的那样，学习不用心，缺少上进心，上课睡觉的现象时有发生，偶尔还有迟到现象。而家长来访后，他的情况竟然慢慢发生了变化。纪律比原来有了明显好转，不仅再也不迟到，有时晚上还主动熬夜看书，平时都按时完成作业，成绩也逐渐上升，到期末考试时，他的成绩已经升到了中等，成为全班进步最快的学生，首次获得学习进步奖。
看到这个学生进步，我感到很高兴。一天傍晚晚读时，我找他谈话，了解他的思想状态，鼓励他更加努力学习，树立一个奋斗目标。他说他的家在山区垌场里，那里条件艰苦，比较贫穷，父母长期在外打工，他从小就和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶没有什么文化，不知道怎么教他做作业，整个小学阶段都是玩着过，学习基础差，到了初中更是无心学习，纪律散漫，被老师批评越多越逆反，从来没有得到老师表扬过。我知道，像他样的留守学生，缺少父母的关怀和鼓励，容易在生活中迷失自己，只要加强教育引导，给予多一些关心和爱护，还是有希望的。我说：“你父母在外打工也很辛苦，希望你能体谅父母的难处，刻苦学习，既对自己负责，又让父母放心，如果生活或学习上有什么困难可以和我说，我将全力帮助你搞好学习，争取考上大学。”
经过坦诚的谈心，这位学生深受感动，更加努力学习，学习成绩稳步提高。后来参加高考，这个学生考出了良好的成绩，顺利圆了他的大学梦。
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