“包上一本”是一场急功近利的教育闹剧
朱慧卿/漫画
辛辣点评
□河北李英锋
就在高考刚刚落下帷幕，中考近在咫尺的时候，6月11日，河南省南阳市淅川县第二高级中学的一则告知，迅速在网上蹿红，告知中称针对全县前2300名优秀学生，学校将开展合同制培养计划，保证孩子三年后高考在一本以上，否则巨额赔款，该消息一出立刻引起热议。（据《新文化报》6月13日报道）
“学车包过”——很多驾校都打过这样的包票，以此为噱头招揽过学员。淅川县二中推出的以“包上一本”为核心内容的合同制培养计划，也颇有些驾校的“学车包过”的营销意味。
高考成绩受学生的智力水平、学习态度、学习勤奋程度、临场发挥、学校的教学管理水平、招生计划等多种因素的影响，存在着不确定性，淅川县二中对前2300名学生承诺“包上一本”，不符合教育规律，也属于一种夸大宣传或者误导性宣传。
在《淅川县第二高级中学优秀学生培养合同》中，明确载明免除中考成绩在全县前2300名的学生的三年学费，并针对中考成绩在前500名、前501名至1000名、前1001名至2300名但三年后未能对应进入985院校最低录取线、211院校最低录取线、一本线的学生，分别给予5万元、3万元、1万元的违约赔偿。尽管培养合同是民事合同，但淅川县二中是公办学校，更需遵守法律和教育政策，而无论是针对优秀学生免学费，还是所谓的违约赔偿，都没有法律和政策的依据。对于淅川县其他高中而言，淅川县二中的合同制培养计划是一种不公平竞争，而对于中考成绩2300名以后的学生而言，则是一种不公平待遇，涉嫌歧视。淅川县二中的主要经费来源是财政拨款，用财政资金又“免”又“赔”，也偏离了财政资金的用途，不符合财政资金的预算管理要求。
学生对淅川县二中的合同制培养计划并不买账，无一人签约，淅川县二中也在舆论压力下紧急叫停了计划。这样的结果从另一个角度印证了所谓的合同制培养计划的不靠谱、不合理、不可行。“包上一本”就是一场急功近利的教育闹剧，折射出一些教育工作者的浮躁心态，发人深思。教育之计，必作于细，必作于慢。要提高教学质量，提高升学率，吸引更多优质生源，必须按照教育规律办事，扎扎实实练好教育的内功，一步一个脚印地抓好教学管理的每一个环节，而绝不能走旁门左道，或者耍小聪明抄近道。
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