潜心育人 静待花开
□本报记者刘晓杰
通讯员王凤波薛维明
“孩子能够在这么好的环境中学习,老师耐心教育,孩子学习动力足,我们做家长的也放心。”刘丽萍的孩子在高密第三中学读高二,对于学校她说出了众多家长的心声。
十年树木,百年树人。近年来,高密三中积极响应号召,顺应新形势,在落实“立德树人”的根本任务下,以“求真崇实”为核心理念,践行“尊重和信任学生、激发和点燃学生、爱护和服务学生、管理和约束学生”的发展理念,努力营造“民主、选择、和谐、创造”的校风、“精益求精”的教风和“学而不厌”的学风,在新的教育形式下“让每位学生都获得成功”的育人目标,积极学习,深入调研,立足实际,谱写出了治校育人的新篇章。
“提升教学质量,办人民满意的学校,永远是教育人的追求。在新的形势、新的情况下,如何创新发展教育,提升教学质量,提升学生的能力和水平,是我们学校和老师们共同思考的问题。为了提升教师队伍整体素质,提高教学质量和办学水平,学校组织各年级负责人、班主任、教研组长和骨干教师等赴浙江嘉兴、杭州、重庆等地考察学习有关教育经验和做法,以更好地培育学生。”学校校长赵明昌说道。学校在潜心育人方面将社会主义核心价值观教育融入日常教育教学活动中,从大处着眼,从身边入手,努力使德育具体生动,更加贴近学生生活。通过定期组织开展爱国主义教育、生命安全教育和法制教育报告会,增强学生体验,调动知、情、意、行,培养学生爱国情怀、法治精神和生命安全意识,引导学生形成正确的人生观、价值观。
“学校积极组织我们家委会成员参与学校校园规划、餐厅管理、晚自习陪读、值日等家委会活动,帮助家长提升家庭教育的意识和能力,密切了家校联系,为全面引领家长转变教育观念提供了很好的平台,为共同打造育人环境奠定了良好基础。”李芳是学校家委会的一员,她说,学校、级部和班级成立三级家长委员会,定期召开家长委员会会议,打通教师与家长的连接,让家长全面了解孩子的学习、生活情况,形成家校共育的合力,促进学生健康成长、快乐成长、幸福成长。
教师立德树人,爱岗敬业,面对事业有良心和正气,面对学生有爱心和大气……每一个老师就像辛勤的园丁守望着工匠精神,潜心教书育人。学校的每个角落都蕴含着教育契机,教师的每个言行都饱含着生命影响。学校校风正、教风优、学风浓,呈现出欣欣向荣的生机与活力。“我们学校管理方面实行行政班与教学班并存的管理办法,平时早晚自习、集体活动、一日常规管理按行政班管理,选课走班时按教学班管理,各任课老师一岗双责,参与管理,负责上课时间的班级管理,要求教学班班主任对上课期间每一个学生的上课出勤、课堂表现、学习态度、平时作业完成情况都要记录,并将记录情况及时汇总反馈给行政班班主任,同时级部制定比较详细的、操作性强的学生课堂考核具体方案,如将每一模块学分认定与学生平时的上课出勤、课堂表现、学习态度、作业完成等方面紧密挂钩,并将其量化考核到每一节课、每一次作业、每一次课堂评价,以提高教师对学生学习过程的调控力度,引导学生养成良好的行为习惯及学习态度,为学生学习成绩提升和德育成长奠定了基础。”谭德彩老师如是说。
长期的教育实践探索,形成了高密三中独特的治校育人思路,就是在这个有温度的成长乐园里,学生们在学习中感悟人生,在活动中接受教育,如春苗般茁壮成长……
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