·延伸阅读· 转变家长观念 破解“剧场效应”
今年全国两会，民进中央提交的“关于进一步促进家庭教育发展的提案”透露，相关数据显示，68%的家长对孩子教育感到“比较焦虑”“非常焦虑”。对此，专家认为，在坚持教育优先、保障教育公平之外，开展家庭教育、转变家长观念，也是破解家庭教育焦虑的有效途径。
中国教育科学研究院教育发展与改革研究所所长吴霓认为，随着社会发展变化，家庭的形态、结构和性质在不断发展变化，家庭教育也在不断地发展变化。高等教育扩招后成长起来的“80后”“90后”的新生代家长养育着新世纪的宝宝，他们对孩子教育的重视程度提到了空前的高度。在深刻社会根源的直接影响下，新时期家校关系的变化也会给家庭教育带来边界不清、权责模糊等问题，家长的功利参与又使得“剧场效应”显现。
“加快家庭教育立法，是解决当前家庭教育突出问题的迫切需要。”全国人大代表、全国妇联党组成员邓丽表示，由一些家长生而不养、养而不教、教而不当带来的突出问题，亟须通过加快立法提升家庭教育地位、明确家庭教育核心内容、扩大公共服务供给、规范家庭教育行为，从制度层面推进解决。
“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”对孩子作业问题引发的教育焦虑，全国政协委员、北京市十二中校长李有毅建议，家长要能容忍孩子作业的不完美。有些家长怕孩子自己做的作业，尤其是手工作业不完美，就包办代替了，因而容易造成焦虑。家长的不满情绪，会严重干扰孩子的思维。相反，在孩子写作业面临困境时，家长要学会提醒孩子“不着急，再想想”，这样就会降低整个家庭和儿童的情绪参与，儿童大脑运行的活动效果也会意外地好。（贾学蕊 整理）
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