在中职音乐教学中 育德树人
任城职业中专王晔
古今中外学者对音乐的教化作用，有着深入研究论证。伟大的思想家、教育家孔子说“移风易俗，莫过于乐”。我认为德育的首要任务是“育德”。针对学科特点、学生年龄段特点，进行综合考虑，结合教学实践,总结几点看法。
利用中国优秀传统歌曲，促进德育发展。培养学生音乐感受力，比如教唱《歌声与微笑》，通过短小精湛的歌词，欢快的节奏，传递出我们生活在幸福中的感受。培养学生爱生活、爱同学、爱身边人。德育水平得到提高。演唱中国歌曲，通过问答的形式，协助学生们树立正确的价值观，促进道德进步。如学唱《幸福在哪里》，让她们边唱边思考“幸福”到底在哪里？再找2至3个学生回答，启发思考问题。在歌唱中不自觉地加以肯定，让学生在欢快、愉悦中领悟道理，对劳动创造幸福进一步认可。学生们人生观、价值观等得以逐步构建，促进德育发展。
选取中国经典歌曲，彰显中国优秀传统文化魅力，提高学生演唱技能，德育情感得到升华。李叔同的《送别》是我必教曲目。其意象、语言是近现代诗歌的“集大成者”。该曲节奏平稳，旋律平缓、悠长。尤其是第一、二乐句和最后部分是完全的重复，词、旋律无一点变化。但在速度要求慢，更深情。吸气要深，慢慢地，边唱，呼气放慢，再唱……直至游如若丝，结束。音乐的柔婉凄美、若隐若现的哀婉之美呈现出来。经典音乐的感染力无以言表，德育情感得到升华。
利用优秀传统体育项目，促进德育提高。不定期开展踢毽子、跳绳等传统比赛活动。她们在比赛中友好公平的竞争，互相帮助，增强体质，传递正能量，德育目标得到提高。
利用去敬老院看望老人，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统美德。我们去养老院看望老人，与他们聊天、梳头、送象棋，参加打扫卫生等活动。与工作人员沟通交流，了解老年人的心理，照顾老人，更需要爱心和耐心。给他们唱《故乡是北京》、《映山红》等，拉近距离，使尊老爱幼的美德得到提高。
培养学生讲中国优秀传统故事的能力，增强我们对中国优秀传统文化的自信力和传承力。给学生们讲故事，选取优秀乐曲做背景音乐。如讲《孟母三迁》配古筝曲《渔舟唱晚》；《凿壁偷光》配二胡曲《良宵》等。近现代故事，《邱少云》、《刘胡兰》的故事，配琵琶曲《十面埋伏》等音乐。尽量做到“寓教于乐”，讲好中国故事。
通过中职教育中的实践，学生们的传统技艺、技能得到有效结合和提高。今后，在学习工作中，继续思考、总结，不断完善中职教育与传统技艺、技能的有机结合，为我们德育事业的发展贡献一份力量。
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