校企合作模式助力西藏技能人才培养 【西藏民主改革60周年】“市场缺什么人才，就培养什么人才”
在拉萨市第二中等职业技术学校里，有一座特殊的西饼房。这里出售的一款款精致美味的蛋糕，销路覆盖整个拉萨市。同时，它也是该校旅游服务教学部中餐烹饪与营养膳食专业学生们的实训基地。在这里，学生们不仅可以跟着来自企业的专业面点师傅学习最新的制作技艺，还能亲自参与西饼房的经营管理。
对学生来说，获得这样的“一手经验”本就难得，更别提是在自己的校园里。走在拉萨市第二中等职业技术学校的校园里，目之所及，不是一幢幢教学楼，而是一个个厂房式的大型车间。每一名学科带头人也是车间主任。
“厂里有校，校里有厂。我们希望通过这种方式，提高学生的实操能力。市场缺什么人才，就培养什么人才。” 拉萨市第二中等职业技术学校龚晓堂介绍，这种“引企入校”的模式在西藏自治区是头一个。
2018年，该校与来自深圳的企业幸福西饼签订了合作办学协议。学校提供场地和相关优惠政策，企业则带来了专业技术和设备。建校以来，该校已经先后与148家企事业单位签订协议，开展“双主体、双导师、双身份、双协议、双证书”的现代学徒制人才培养模式。
“职业学校，就业是生命线。因此我们在专业设置时，都尽量与市场的需求对接。”龚晓堂说。学校地处西藏自治区政治、经济、文化中心拉萨市，考虑到大部分学生都会在本地就业，专业设置上也体现着浓厚的地域文化特色。唐卡绘画、民居彩绘、民族声乐舞蹈、民族服饰、藏式家具制作、藏药制作等特色专业让学生学成之后，凭手艺能在本地找到工作。
米玛次仁是民族服饰专业的任课教师，同时也是拉萨市一家服装公司的老板。两头跑虽然辛苦，但他有自己的“小算盘”，“优秀的学生可以先招到我们公司。”
近年来，除了采取将企业的技术骨干请到学校担任技术技能教师的“双导师”制，学校也与企业合作开设了订单培养班，让学生拥有了“双身份”。“学生入学即入厂，毕业即就业，既是学校学生又是企业准员工。”龚晓堂说。
在物流实习车间，物流专业的负责人扎西顿珠正在指导学生操作智能化设备分拣包裹。“5年前，就有大型快递企业主动找到我们办订单班，还专门派了技术人员过来协助教学。”据扎西顿珠介绍，当时一个班共有36名学生，除了部分学生选择升学深造，其他人毕业后全部进入企业一线工作。此外，大量内地企业的实习机会也向学生们投来。“能在一流企业实习，也坚定了学生们朝着专业发展的信心。”扎西顿珠说道。
为了让专业建设与市场最新发展无缝对接，学校还建成了以藏餐面点、民族服装、美容美发等工作店铺为平台的公司，全部由师生自主经营。“学生边学习、边经营、边实践，既能将书本上的知识转化为实践能力，还可以提前接触社会。”招生就业处负责人普布次仁说。
据普布次仁介绍，拉萨市第二中等职业技术学校已经连续3年毕业生就业升学率达到100%。旅游旺季将至，导游、客房服务、中餐烹饪、酒店管理等相关专业的学生还没毕业就已被点名要走。“高就业率也在慢慢转变着许多家庭的观念，孩子不是只有读大学才有出路。每年报考我们学校的学生都在增加。”
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