“百日誓师”折射教育焦虑
■张西流
近日，无锡一位校长火了！他在全国两会上说：不要去搞那些杀气腾腾的百日誓师动员大会！不能让校园充斥着“只要学不死，就往死里学”等标语。他，是全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎。 3月7日，唐江澎在参加全国政协界别联组会议时发言，现场金句迭出，赢得阵阵笑声和掌声，也道出了广大教育工作者和学生家长们的心声。 （澎湃新闻）
开学之季，学校组织一些活动，鼓励学生积极备战高考，无可非议。然而，一些中学举行声势浩大的“高考百日誓师大会”，显然“用力过猛”，反而会加重考生的压力；特别是，誓师大会喊出“只要学不死，就往死里学”之类的标语口号，折射出了学校教育因政绩焦虑，已失去了人性关怀。可见，全国政协委员唐江澎在两会上呼吁“校园不要搞那些杀气腾腾的百日誓师动员大会”，击中了教育积弊。
事实上，在高考中考了个高分数，甚至成为“高考状元”，并不等于个个都是人才。一个学生，如果成为死记硬背、没有独立思考能力的“学习机器”，他的创新思维也就枯竭了。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在社会各种资源中，人才是最宝贵最重要的资源。或许正是出于这些原因，哈佛等世界名校，对“唯分数论”坚决说不，宁可拒收一些“高考状元”，也决不放弃那些具备创新思维和创造能力的“低分数”学生。
相形之下，我国的教育既有教育观念上的问题，也有教学制度和管理上的弊端。长期以来，跟着高考指挥棒转的应试教育，多年形成的“灌输式”、“填鸭式”教学方法，有碍于青少年创新能力的培养，而高校“唯分数是举”的选才模式，某些地方政府“升学率”及“高考状元”的过度推崇和炒作，则进一步影响对具有“独立特质”人才的造就。
中国大学官办的身份，以及随之而来的行政化、官场化的管理体制，加之长期形成的“学用脱节”、“研用脱节”的教育方式，也不利于创新能力的发掘，这一切是与世界一流大学形成差距的症结所在。
可见，面对“高考百日誓师大会”，必须反思教育内容和方式。对基础教育来说，当务之急是更新教育观念，深化教学内容方式、考生招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。特别是高校招生，要打破“唯分数论”的选才机制，既要重视学生的成绩，更要关注学生的创造力和服务社会的精神，切莫被高分数和“高考状元”，遮住了科学选才的望眼。更重要的是，必须改革高校管理体制，真正让大学回归本位，并积极营造学术研究的健康氛围，鼓励对创新人才的教育培养。
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