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他把教案都写成了诗

青岛早报 2019-03-19 05:50 大字

“云彩时聚时散,雨点零星落下。坐在亭中读小说,遥想查密莉雅。伏天热浪滚滚,园丁如何消夏?所幸识得三千字,叹赏妙笔生花。 ”这首诗不是出版印刷成册的某篇诗歌,而是一名大学语文老师所记录的普通生活,也是他从教26年来创作的近千首诗中的一篇。他就是青岛大学文学院中文系副教授刘学金,同事为他起了一个笔名 “诗魔”。“诗魔”老师不但在老师们中人气爆棚,学生们也纷纷被他的课堂所吸引。近日,早报记者慕名前往青岛大学拜访“诗魔”老师。

藏头诗那是信手拈来

“毕竟岛城三月间,然而春色未满园。你在期盼我在想,好景不久到眼前。 ”记者在联系采访刘学金时,他在十几分钟内为记者做了一首藏头诗。

走进青岛大学文学院中文系教师办公室,双鬓微白、戴着一副黑框眼镜的刘学金起身迎接记者。提起那首藏头诗,刘学金笑了笑,“我喜欢研究诗歌,听到你的名字后,我就在想如何做一首藏头诗。我经常给我的学生做藏头诗,他们都挺喜欢的。 ”

据悉,学生们很喜欢刘学金用他们的名字做藏头诗,有时候学生在校园中碰到他就会问,“老师,能不能用我的名字给我做首诗?”刘学金会尽力满足学生们的要求,“我的爱好,他们也感兴趣,这是一件很好的事情。 ”

将自己的诗融进教案

刘学金很喜欢和学生互动,他认为没有互动的课堂是失败的。 “有些学生毕业20年还能记得他的大学老师,有的学生刚毕业已经记不起老师的名字了,这就是对一个老师的课有没有意思、有没有价值最直接的检验。我就要争当第一种老师。”为了这个目标,刘学金在备课方面一直注重“推陈出新”。

“我的教案随着教材的更新,有时只换两三页,有时十几页全换掉,一切都是为了更好地为学生服务。”刘学金主教外国文学史,他非常关注学生中的“流行趋势”,“最近几年网络用语很时兴,让我意识到这可以更好地融入到授课中去,让学生对你的课感兴趣。但每批学生都不一样,你就要不断‘推陈出新’。 ”

在刘学金的课堂上,他主讲的外国文学史总有自己的烙印,“比如这篇小说,我会将我的感受写成诗,让学生们再从另一个方面理解。 ”刘学金说,自己的诗既是对课文的总结又是给学生的“课后题”。

有学生评价称,“刘老师是个挺有意思的老师,打油诗信手拈来,虽然是教外国文学史的,但是经常用五言诗、七言诗的形式去概括外国小说的主要内容和文章主旨。我们都很喜欢,很新鲜、很有趣。 ”

坚持手写教案二十余载

来自吉林白城的刘学金1993年研究生毕业就来到了青岛大学,成为了一名大学语文老师。26年来,他凭借着经过无数次修改的手写教案,教导了一批又一批有着文学梦想的青年学子。虽然现在高科技教学设施已经很普及,但刘学金依然保持着手写教案的习惯。“我手写的教案大概有这么高。”刘学金伸出双手比划着。说起自己的教案,刘学金从未觉得这是一个很特别的事情。“我上世纪90年代参加工作的时候,没有电脑、没有PPT,老师们都是用手写的方式备课。记得第一年参加工作时,因为没经验怕出错,我要用一整周的时间来研究两节课的上课内容,初稿教案有好几千页。后来熟能生巧,我的教案越来越多,备课速度也越来越快,现在我同时教3门课,备课时间也就在一周左右。 ”

记者注意到,刘学金教案中的纸张有新有旧。 “这些是我最开始的教案,1993年的‘老古董’了。现在教材经常改版,我就随时补充教案。自己能看明白,一直没舍得换这些破了的教案,都有感情了。 ”刘学金整理着上课用的教案,像是捧着古籍一般珍贵。

喜欢阅读爱写感触

刘学金非常喜欢阅读,尤其是外国文学。 “教材的后面有必读书目,我每次拿到新版本的教材,都会先将上面提到的必读书目看完。我觉得,作为老师如果这些书都没有看过,又如何教书育人呢?为了不‘丢人’,我每次都会将这些书研读一遍,有意义的知识也会补充在我的教案中。”刘学金不仅仅阅读这些必读书目,他还喜欢阅读诺贝尔文学奖获奖作家们的作品,“外国文学书非常多,我不可能全部读完,所以我就先从获得诺贝尔文学奖的作者们的书看起,这个数目也是十分庞大的。看他们的书我也会将感触写下来,在课堂上与我的学生们分享。这样,我学习了新的知识,我的学生们也学到了新的知识。 ”

用诗传授更多知识

刘学金爱作诗,无论是课上还是课下,无论是严冬还是酷暑,只要灵感的火花一涌现,他就会记录下来。 “我认为,每一个学文学的人都热爱作诗,我从毕业当老师以来一直坚持写诗。”据刘学金介绍,以前没有微信群的时候,同事们都会把自己写的诗歌打印出来贴在办公室里。 “你看柜子上的那几页就是留存下来的 ‘证据’,最多的时候,窗户上都会贴满。 ”

刘学金评价自己的诗是雅俗共赏,他最喜欢用西江月的形式,但又不拘泥于西江月的格式,而是用白话表明自己的感情,“诗是用优美的语言形容自己的情感。我写仿古诗,有自己的感受,还有诗的优雅,是我记录生活的方式。 ”

今年55岁的刘学金说,自己想一直做语文老师。即使退休,只要有机会,他也一定会再回到课堂,用自己的诗传授给大家更多的知识。他还想把自己的诗发表到更好的平台上,希望让更多的人看到。 本版撰稿摄影 见习记者 毕然

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